我和父亲的情趣 ，为他抓痒打扇，齐良迟口述，少白汤发周发布

▲齐良迟和父亲齐白石在一起

在将近一个世纪的漫长生活经历中，父亲留给人类数以万计的艺术珍品，无一不渗透着浓郁的生活情趣和强烈的爱国情操。把生活的情趣与爱国情操有机地结合起来，正是父亲具有强大生命力和感染力的坚实基础。

父亲的一生，大部分时间生活在半封建、半殖民地的旧中国。贫困的家境，主宰着他的生活命运。于是，放牛、砍柴、务农、做木工，成了他早年生活的主旋律。大自然的一山一水、一草一木，在他幼小的脑海里，留下了深深的印象。“追思牧豕时，迄今八十年，都是昨朝过了。”这是父亲在一幅《牧猪图》上的题句，强烈表达了父亲对儿时生活的思念。在另一幅《牧牛图》上，他题诗道：“祖母闻铃心始欢，也曾总角牧牛还。儿孙照样耕春雨，老对犁锄汗满颜。”

▲齐白石书画作品《牧牛图》

住在农村，特别是生活在丘陵地带的农村孩子，每年秋冬落叶时节，都要背着竹筐和筢子，筢树下的落叶，好当柴烧。在一幅寻筢松叶的《得财图》（意为得柴）中父亲的思绪一下回到孩提时代，题诗道：“豺狼满地何处爬寻，四周野雾一篓云阴，春来无木叶，冬过少松针，明日敷炊心足矣，朋侪犹道最贪淫。”把当时的环境、心情刻画得淋漓尽致。没有生活的磨炼与体会，试问谁能创作出这样的佳作？父亲在创作上所以能随手拈来，好像“腕底有鬼神”，这和他熟悉生活，热爱生活是分不开的。所以说，现实生活是父亲创作的源泉。中国画是一门严肃的艺术，它是在忠于生活的基础上创作出来的。真正的艺术创作与主观随意性是不可调和的。父亲的作品，无论是山水、人物、花卉，也无论是工笔、写意，所表现的对象首先是博得观赏者的共鸣。他穷毕生精力坚持深入细致的生活、观察和真实地描绘客观物象。他身在农村，熟悉田野的一切，五次远游，走遍大半个中国，现实的生活环境更丰富了他的创作题材。他说：20岁后，弃斧学画画，为万虫写照，百鸟传神。只有鳞虫的龙，未曾见过，不能大胆敢为也。

▲老舍给齐白石写的诗

1951年，老舍先生选了四首诗，请父亲画四幅诗中的意境。其中有“芭蕉叶卷抱秋花”之句，老人因记不清芭蕉叶卷究竟是左卷还是右卷，所以迟迟未能动笔，最后只好不画卷叶的芭蕉。即使到了晚年，父亲享誉海内外的时候，对待创作的严肃认真态度仍然没有丝毫松懈。有一次，友人求父亲画和平鸽，老人感到还缺乏对鸽子更深的了解，特意到学生家去看鸽子。90多岁的高龄，仍然在鸽子的写生小稿上注明“白”“白”“白”，“黑”“黑”“黑”，以提示画稿中鸽子身体的“白”与“黑”的位置，“鸽子翅不要太尖太直”“尾宜稍长”等字样，以注明要点。并对学生说：“要记清鸽子的尾毛有12根。”老人常说：“我决不画我没见过的东西。”父亲对艺术创作的态度，从来是认真、严肃的，决不苟且。父亲的很多作品，从某种角度上说，更是时代生活的反映。

▲齐白石的鸽子画稿

军阀混战期间，父亲看到友人画的一幅祖国山川风景长卷，顿时触景生情，题了一首绝句：“对君斯册感当年，撞破金瓯国可怜！灯下再三挥泪看，中华无此整山川。”他把国家比作金瓯，他为山河破碎而痛心疾首。爱国之心跃然纸上。1943年，正值日寇横行，祖国大片国土沦陷时期。父亲画雁来红题诗：“西风秋景颜色，北雁南飞时节，红似人民眼中血。”署款为“癸未居京华时画雁来红题句——白石老人”。这首诗触景生情，把父亲和人民的殷切企盼之情刻画得催人泪下。

▲齐白石书画作品《雁来红》

抗日战争期间，父亲在大门上张贴告白：“绝止作画。”其实，他哪里静得下心来。他通过诗、书、画作品来诅咒敌人，宣扬民族气节。他在水墨螃蟹画上，有时题上“看汝横行到几时”，有时题上一首诗：“处处草泥乡，行到何方好。昨岁看君多，今年看君少。”对日本鬼子横行霸道和他们日暮途穷的命运作了辛辣的讽刺。北京沦陷后，父亲画了一老翁用力向葫芦内部观看的图画，题了“里边是什么”五个字。画中这位精神矍铄的老人在开口葫芦的顶端，向葫芦内看，意味着当时落难的中国人民正在看清日本帝国主义的侵略本质——葫芦里卖的什么药已昭然若揭。父亲在日本统治区能这样置生死于不顾，这是一般人所不能做到的，也是父亲最难能可贵的。

▲齐白石书画作品《鼠辈倾灯》

解放战争期间，他又多次用《鼠辈倾灯》来讽刺反动派祸国殃民的罪行。直到新中国成立后，父亲才又焕发了青春。他不辞辛苦，创作了大量歌颂祖国、歌颂人民领袖、歌颂社会主义新生活的作品。他把81岁时的上乘之作《松鹰图》和“海为龙世界，云是鹤家乡”的五言篆书对联送给了毛主席。以后又相继创作了《祝融朝日》《普天同庆》《祖国万岁》《花中之王牡丹图》和《百花与和平鸽》等。仅1953年就创作各种题材作品600多幅，并拿出很多精品支持抗美援朝书画义卖。父亲的书画作品，是与时代生活、人民的命脉息息相通的。父亲体察生活之细微，了解生活之深入，热爱祖国之赤诚，都是他艺术生活中现实思想与爱国思想的集中反映。用简单明了的一句话说，他老人家的人品与画品，都是值得我永远学习的。