北京
来源：法治日报
法治日报全媒体记者 梁平妮
青少年是祖国的未来和民族的希望。山东省临沂市兰陵县汲取荀子劝学文化、隆礼重法底蕴，结合未成年人司法保护职能，以教育感化挽救为审判原则，以劝学向善、法护成长为核心理念，打造了“劝学兰陵”少年审判品牌，护航未成年人健康成长，推动青少年法治教育提质增效。
优化机制，拧紧了未成年人保护“责任链”
组建专业团队，推进“三审合一”。针对涉未成年人案件民事行政民事分散审理的问题，调整熟悉未成年人身心特点、热心少年家事审判事业的首届沂蒙最美法官、全省少年审判先进个人崔莎莎组建少审团队，纳入行政综合审判庭，打造“三审合一”专业化审判模式，对涉未成年人刑事、民事、行政案件实行归口管理，便于在审理涉少家事案件时，提前从“问题家庭”中发现“问题孩子”，早介入、早治疗。目前已完成团队组建和案件分流规则制定，改变了过去“各管一摊”的局面，通过对涉未案件“一揽子”处理，理念机制方法实现从物理捆绑到化学反应的蝶变。
强化联动协作，延伸司法保护触角。兰陵县人民法院联合县公安、检察、团委、妇联、关工委、教体局等7个部门成立“校园安全先议办公室”，开展靶向教育、提供法律咨询，对校园欺凌案件开展调查及依法处置，对不良行为和严重不良行为，指导实施教育惩戒，避免校园纠纷向涉诉案件转化。探索与社会工作部、妇联、关工委等部门共建志愿者服务队，吸纳社工、心理咨询师、爱心妈妈等社会力量组成关爱帮扶队伍，对未成年被害人进行心理疏导、经济援助等判后帮扶工作，对婚姻家庭类案件未成年人开展心理疏导工作，对判处缓刑的未成年犯定期回访、跟踪帮教。
创新模式，提升审判帮教“含金量”
分级干预，精准施策。兰陵法院对涉罪未成年人实行“一案三查”，即庭前查家庭背景、查犯罪原因、查心理状态；庭审中设置“法官寄语”“亲情会见”环节；判后建立“一人一档”跟踪台账，联合社区、学校每月回访。对主观恶性不大、无再犯可能性的轻微犯罪未成年人尽量适用非监禁刑，促进其顺利返校或就业。2024年判处的李某抢劫案，案发时李某仅14岁，系在同案犯的怂恿下实施的抢劫行为。在庭前的调查中，少审法官走访李某的家庭、社区及就读的学校，均表示李某之前表现良好，因为和社会上不良习性的人交往才误入歧途，并相信他可以通过教育感化挽救，重新走上正道。经过慎重考虑，最终依法判处李某缓刑，在社区进行矫正，并依法封存了其犯罪档案。他此前就读的学校也表示愿意接收他回去继续上学，李某又重新回到了温暖的家庭和校园。
做实普法，筑牢了法治教育“主阵地”
“靶向式”送法进校园。兰陵将法院60名法治副校长纳入“劝学兰陵·诲织兰心”宣讲团，2024年全年开展“开学第一课”等法治宣讲活动160余次，受益学生5万余人，建立法治宣讲课件资源库，针对不同年龄、不同需求的学生制作标准化课件讲稿，定期更新内容，实现资源共享联用，开展订单式法治宣讲。此前，辖区某初中教师发现该校部分学生存在争吵打架的行为，就向少审法官发起了“法治订单”，希望通过向学生普及法律知识的方式来预防校园欺凌。接到“订单式”普法，少审法官针对初中生的年龄特点和接受程度，精心制作课件并附带大量典型案例，以“拒绝校园暴力，预防校园欺凌”为主题，围绕“什么是校园欺凌、校园欺凌的主要表现行为、需要承担的后果以及如何应对校园欺凌”等方面展开，引导同学知法、懂法、用法、守法。课后发放普法手册800余份，教导同学们根据手册上的“预防欺凌方法”来保护自己。一段时间后老师反馈，该校学生产生矛盾的现象明显减少，本次“订单式”普法取得了良好的效果。
“线下+云端”双线普法。兰陵法院依托青少年法治教育基地，通过“法院开放日”活动，邀请多所学校不同年级学生亲临法院，通过知识抢答、案例讲解、模拟法庭等方式，拉近法律与未成年人的距离，共邀请师生参观模拟庭审20余次。在法院内外网、微信公众号开设“劝学兰陵·诲织兰心”普法宣讲专栏，通过法官说法编写普法案例，拓展网络法治宣传新路径。
十年树木，百年树人；德润心灵，法护成长。兰陵县聚焦涉未成年人案件审判、法治教育和社会治理三大领域，通过整合审判资源、联动社会力量、创新普法形式，打造“劝学兰陵”少年审判品牌，推动未成年人司法保护从“单一判案”向“全程关护”转变，全方位维护未成年人合法权益，预防青少年犯罪，护航未成年人健康成长，助力法治兰陵建设。
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