教师的职业尊严似乎在慢慢失去

教师的职业本来是光辉的，是受人敬仰的，但现在似乎没有那么多的尊重，教师的尊严似乎在慢慢失去。

在城市化过程中，似乎没有完全讲法治，有很多暴力拆迁事件存在，甚至有很多黑恶势力存在，却没有得到彻底清算。到了城市化进程完成之后，社会上就要讲究法治了。法律并不一定是公平公正的，并不一定维护老百姓的利益，维护的很可能是权贵的利益。尤其是资本渗透进社会每一个角落之后，已经把人们身边所有的事物作价出售了，连人命和贞洁都可以明码标价，就更别提其他的事物了。权力系统为资本发展开辟道路，摇旗呐喊。人们的人生观和价值观受到资本的影响，也受到权力的影响，认为有钱有权才是人生的成功，没钱没权就是失败。资本进入学校运作，已经承包了学校很多项目，无论是餐饮还是教辅，无论是基建还是校服，都有资本在运作。甚至通过资本运作之后，学校走上了产业化之路，只是为了赚钱，却不一定能培养真正的人才。教师处在这样的环境下，还要坚持心中的理想，要坚持教书育人，要培养所谓合格的人才，那么教师就一定会和时代产生脱节，要转换思想，适应这种时代的需求，同时要讲究法治，要会利用法律保护自己。但社会上存在着钱大于法的现象，也存在着权大于法的现象。教师并非不知道，而一旦钱和权进入学校，要影响正常的教学秩序，甚至出现恶人先告状，出现家长诬陷老师，学生打骂老师的状况，老师就只能吃哑巴亏了，倘若老师敢于反抗，那么老师就面临着被开除公职的危险，甚至一辈子不能再进入教育行业。

学生可能是未成年人，可能少不更事，成年人不能和他们一般见识，甚至很多家长娇惯孩子，溺爱孩子，即便孩子在学校打骂老师，家长也仍然向着自己的孩子说，要和老师斗争，甚至要诬告老师。而权力系统并不会庇护老师，很容易做出丢卒保车的行为。不管老师有没有和学生打斗，有没有骂学生，都要暂时停职，以免引发不良的社会舆论影响。经过调查之后，能私了就私了，不能私了就要老师解除公职，起码主管教育的官员没事，学校领导也没事，而受伤害最深的就是老师，同时还有师道尊严。本来教师的职业是有尊严的，要受到学生的尊敬，要受到家长的尊敬，要受到社会上其他人士的尊敬。因为老师是教书育人的，甘做人梯，甘做铺路石，用知识点亮前进路上的明灯。古代历朝历代的人们都尊敬老师，连同官员都尊敬老师，就更别提普通人了。而到了当代，似乎只有教师节那一天才会有尊师重教的风气出现，或者说才会提出尊师重教的风气。过了教师节那一天，尊师重教的风气就烟消云散了，似乎没人再提，谁再提谁就是老古董，谁就是冥顽不开化的人。教师即便再伟大，也仍然要臣服在资本和权力的脚下，会受到资本和权力的影响。教师不会和资本、权力斗，只能忍辱负重，甚至面对欺负自己的学生也要陪着笑脸，不能和学生一般见识。

虽然教育部门规定老师有一定的惩戒权，但这种惩戒权并没有明显的规定，也没有边界限制，最终会导致一些老师误解。一旦老师行使惩戒权，就很可能被学生和家长误解。学生和家长会拿起法律的武器，要状告老师，最终老师没有所谓惩戒权的依据，也就只能认倒霉，乖乖赔罪，有的还要赔钱，甚至有的被解除公职。曾经有一个小学老师布置作业，本来是很正常的事，却有一个家长认为老师布置作业太多，到学校大闹一通。老师赔罪之后，事情平息了，但老师的尊严已经荡然无存。老师上课不再严格要求学生，也不再给学生留任何作业，即便很多家长提意见，老师也不留作业。因为老师已经让大闹的家长给深深刺痛了，不给学生留作业，让他们快乐地玩，即便他们成绩不好，老师也不管。老师躺平之后，虽然尊严失去了，但乐得清闲。家长们无可奈何，学生们倒是高兴了，但最终无法适应考试制度。因为考试需要学生考到一定的分数，才能进重点学校，而平时学生贪玩，不写作业，上课不认真听讲，不尊敬老师，老师不管他们，那么他们永远不可能考高分数，也永远不可能成为被选拔的人才。

一些新入职的老师不能适应班主任工作，因为班主任工作非常繁杂，不但要干和教学有关的事，而且还要干很多和教学无关的事，甚至被权力系统支派来支援去，毫无尊严可言。班主任要鼓动学生和家长到网上投票，给某些最美人物投票，而这些人物他们根本不认识，只是接受了上级派发的任务才去投票。班主任要统计农村医保的情况，还要说服一些家长继续交农村医保费用。班主任要定期搞一些网络调查，而这些调查是上级派发的任务，和教学没有任何关系。班主任要去巡河，防止学生到河道玩耍，以免溺水。班主任要进行各种各样的安全教育，本来是正常的，但这样的教育太频繁，就会给班主任制造很大的麻烦。班主任要定期家访，要和一些学生谈心，而且每次都要有文字记录，要进入档案。有的班主任还要承担学校科研任务，要写论文。这些都和教学没有什么关系，但分明都在搞，以至于一些刚入职的老师适应不了，辞职不干了。当教师被权力系统呼来喝去的时候，被资本支配的时候，就已经不再是原原本本的教师了，而师道尊严也失去了。毕竟社会崇尚权力和资本，却并不崇尚老师，也不尊敬老师。

只是口头上的尊敬并不叫尊敬，要真正付出行动，提高老师工作待遇，同时给予老师一定的话语权，给予老师严格而明确的惩戒权，让尊师重教的传统延续下去，而不能被权力左右，不能被资本腐蚀，更不能被漏洞百出的法律打击，这样才叫尊重老师。尊重教育。可是事实正好相反，教师的职业尊严似乎在慢慢失去。但愿教师的尊严能够被找回，教师能够履行自己的职责，而不能被随意诬告，不能被随意侮辱与损害。