教师外出学习经验交流——合肥市双岗幼儿园开展2025年教师暑期园本培训活动（六）

为进一步发挥教师外出学习的辐射、引领作用，深化教师学习共同体建设，将前沿教育理念转化为园所发展动能，2025年7月4日下午，在合肥市双岗幼儿园党总支书记、集团总园长余冬梅的引领下，集团全体教师开启暑期园本培训之教师外出学习分享交流活动。

首先，合肥市双岗幼儿园总园保教副主任范然以天津大港第一幼儿园“‘游戏三段式’研究建构共享思维的生长路径”为主题，针对大港幼儿园的发展进程以及在游戏研究方面取得的初步成效进行详细的汇报，特别从计划与倾听——工作与支持——分享与反思“游戏三段式”入手，帮助老师共享思维的路径确立，为高质量幼儿游戏研究实践提供现实意义，并提出幼儿游戏中的四步支持法“描述、追问、鼓励、退出”去发挥幼儿的主观能动性，帮助幼儿提高发现问题、解决问题的能力。明确教师要眼中有幼儿、心中懂幼儿，在实践中根据游戏情境和幼儿的个性特点，合理解读幼儿的游戏行为，把握支持时机，有效地帮助幼儿在游戏中深入思考与探究。

合肥市双岗幼儿园总园杜田甜老师重点带来了杭州市文华幼儿园课程实践案例分享：《遇见蓝花坊——创画坊中的行与思》。分享中以创画坊活动为核心，围绕绘本《蓝花坊》，运用问题链的方式，巧妙梳理幼儿经验。通过“完整品读——图文细读——符号精读——延伸共读”四部曲，引导幼儿逐步深入探索绘本。从最初对绘本的整体感知，到对图文细节的仔细品味，再到对绘本中符号语言的精准解读，最后通过延伸共读活动拓展阅读体验，层层递进地巩固绘本中的“秘密”，借鉴并拓展绘本特色，实现了从绘本1.0到绘本2.0的升级迭代，探索出一条支持儿童深度阅读的创新路径，致力于打造更具“儿童味”的图画书。

源水分园王阳阳老师系统解析了杭州市府苑幼儿园“LDC生活化院子课程”的设计理念。该课程依托幼儿园独特的庭院环境，将幼儿一日生活与自然探究深度融合，通过主题式项目引导幼儿观察四季变化、光影现象等自然规律。以《院子里的变化》《光影》为典型案例，展示了如何从幼儿在庭院游戏中自发产生的兴趣点出发，延展出涵盖科学探究、艺术表达、语言发展的跨领域主题活动，体现了“生活即教育”的课程建构逻辑。王老师同步展示了各园所具有特色的环境创设，让教师们直观感受到教育空间的育人价值。

随后，着重对杭州市安吉路幼儿园大班幼儿创编的器械操与小班情境式体能游戏进行详细解说，生动诠释了“运动即游戏”的设计理念。大家还共同观看了杭州市海潮幼儿园两位老师带来的精彩教学活动：中班语言活动《嘘，保密》，大班韵律活动《熊大熊二送货记》，通过创设森林探秘、快递闯关等趣味情境，将语言表达、节奏感知等教学目标融入角色扮演与肢体律动，体现了“玩中学”的教学智慧。

此次汇报分享活动，充分发挥了外出学习的辐射作用，虽然观摩的幼儿园环境资源各异，但双幼集团的全体教师领略到先进的教育理念和教学模式，为教师们搭建了相互学习、交流分享、同促共进的学习平台。未来，合肥市双岗幼儿园将继续深化外出的学习成果，为幼儿园课程建设提供立体化的参考样本，不断提升保教质量，为幼儿的成长与发展提供更优质的教育服务。

（杜田甜 张梦迪）