北京
人民网成都7月7日电 (记者王波、实习生王雨欣)近日，在四川省高职高专体育专业委员会会议上，四川国际标榜职业学院分享了其创新的“三基三分、服务专业”公共体育教学模式。该模式经过7年实践与总结，以问题为导向，通过分类、分项、分段教学，有效解决了传统公共体育教学中的三大难题，为高职院校体育教育改革提供了可复制的新思路。
针对学生体质差异大、教学“一刀切”效果差的问题，学院对新生进行体质测评，建立“体质画像”，并根据结果将学生分组实施分类教学。教师按专业特长分别负责力量、速度、耐力等模块，实现因材施教，确保学生在适合的强度下提升体能。
面对课程单一、学生兴趣不足的挑战，学院通过调研学生爱好，开设篮球、羽毛球、瑜伽等体育俱乐部，让学生自主选择项目。这种“分项教学”模式激发了参与热情，使体育技能学习更具持续性。
为解决职业素养培养与专业需求脱节的难题，学院调研不同专业体能需求后设计针对性课程。例如，长期站立岗位的学生侧重下肢力量训练，久坐岗位的学生加强颈椎和腰背锻炼。同时，借助信息化APP，学生在实习期间也能持续接受指导，培养终身体育习惯。
创新模式的三大优势显著。个性化教学通过体质、兴趣、岗位需求三维度分析实现精准教学；资源优化让教师按特长分工、课程按需设置，最大化利用资源；职业适配将体育教学与职业发展结合，提升学生职场竞争力。
创新模式的三大优势。四川国际标榜职业学院供图
四川国际标榜职业学院的“三基三分”模式，不仅为高职体育教学提供了可复制的经验，也为学生终身健康发展奠定了基础。未来，学院将继续优化这一模式，推动职业教育与体育教学的深度融合。
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