困在西安“真假名校”的90后家长，既卷不动，更躺不平！

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《木兰辞》的最后一句说，雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

本意是形容大家与花木兰相处多年，不知对方是女子，即不辨雌雄。

雌雄难辨四个字，用在西安90后家长的名校+择校困扰里，也相当贴切，谁是名校，谁是名校+，谁是名校++，都挂一个牌的情况下，分清是爷爷，爹爹，还是儿子，要费一番功夫的。

到底是真的分不清，还是难得糊涂，这个疑惑，逐一解开。

名校情结

每一个追逐名校的家长，脑子里都刻着孟母三迁的典故，可见从汉代至今，父母对孩子成长环境的重视。

壹

教育大省，天然引力

无论是过去的科举，还是如今的高考，本质是选拔，成绩决定一切，过去经济高速发展的20年，好大学本身又代表了可以脱离体力劳动，获得更好的收入和社会地位，这种现状又倒逼家长追逐名校。

回到西安，作为西部五省的唯一大城市，64所高校、354所初中，1169所的小学的规模， 让西安具备天然的教育吸引力，河南，甘肃、青海，新疆来西安求学，也是思维惯性。

尤其是小学，初中阶段，在学校这点，西安不是西安人的西安体现的很真实。

过去，西安基础教育投入有限，但户口限制很严，上学矛盾并未突出，名校，非名校，大家在各自稳定的社区，村子里各行其道。

贰

百万人口，供不应求

变化出现在2018年，随着西安抢人大战，落户新政，西安人数量迅速增加，当年一月，新增人口突破三十万，堪称闪电速度。

根据统计，2017年西安常住人口830.54万，2024年为1316.76万，七年时间增加约480万。

这其中包括原本在西安生活，但未落户的，还有不少外来省份落户的新西安人，西北五省居多。

很多人对480万这个数据没什么概念，以大家都熟悉的兰州为例，2024人口约443万，相当于西安在过去七年时间，增加了一个甘肃省会兰州的全部人口数量。

放在全国，这个人口净流入数量，人口总数也是排名在前的，即便是到了2024年，西安还有8.94万的新增。

所以西安的房价过去快速上涨，西安城区内人挤人，地铁排队不是幻想，根源就是西安的人变多了，年轻人多了，对教育的需求也就更多了。

名校+履历

因此，2019年开始，《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》发布，计划新建新建、改扩建430所中小学幼儿园，预计增加学位38.95万个。

学校的硬件建设很快，以高新为例，2020年，新建学校50所，其他区也是奋起直追，各种数字系学校陆续建成，人口增加带来的学校不够问题得以缓解。

但老师呢，如何速成，除了加大招聘力度外，名校+落地，解决新建学校师资，教学经验，教学履历不足的问题。

各个老牌学校组成教育联合体，教育集团，老带新，手把手帮扶新建西校，也就有了大家熟悉的各种类型的名校分校。

原则就是老学校+新学校，好学校+弱学校，不好不差不用+，如今已是2025年，到处五大名校+，名校分校的现状，都是成果。

从出发点和成果来看，还是很成功的，2024年媒体报道，西安已组建紧密型“名校＋”共同体928个，教育集团101个，市级“名校+”共同体332个，惠及学生120余万人。

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对于家长而言，接受度也很高，过去老牌名校资源仅局限在少部分区域，少部分人手里，极少数的好学校，更多的普通学校，让普通人望尘莫及。

虽然知道名校养成是师资，生源，管理三要素的多年养成，新建校不可能含金量100分，但相比过去的不及格，如今60分万岁已是很好结果。

新建学校，名校+的出发点很好，但这些年，随着雌雄难辨，叠加土地经济，房价影响，经有点念歪的意思。

谁是含金量100分，谁是80分，谁是60分，谁是不及格，有点分不清了，各类头部，优质，一类，二类的学校排名，来源不明，数据不明，在各类中介和下岗教培人员的直播间里，影响家长判断。

谁是名校

西安素有五大名校的传统，名校的更远是因为高考成绩，常出高考状元，虽然不让大肆宣传，但家长的小圈子里流传很广。

名校本身值得是高考，中考看成绩，不看学区，但惯性思维下，好大学因为好高中，好高中因为好初中，好初中因为小学好，小学好幼儿园也不能差，唯独没有人觉得家庭底子影响择校上限。

高中的含金量本身，还是有排名依据的，即省级标准化高中和省级示范高中，类似于开发商的资质二级，一级等，牌子本身是对学校管理、课程改革、队伍建设、教研教改、人才培养的综合考量。

最高的省级示范高中，截至统计，陕西省共计122所，西安范围内，除省属的西安中学外，还有43所，西工大附中、交大附中、高新一中、师大附中、铁一中等都在里面。

剩余是大家熟悉的八十五中、八十三中、一中、三中、七十五中、二十六中、六中、长安一中等等。

（陕西省级示范高中西安部分）

2023年7月又增加了建大附中、西电附中、西航一中、高新三中、远东二中、东城一中、经开一中、临潼中学。

虽然上述学校在成绩，家长口碑，地域上各有差异，但都算西安一梯队的高中，一个最简单的名校判断，首先看是不是省级标准化高中，再看是不是省级示范高中，相当于官方认证。

最后再看上述学校附属的附中，以及各类分校，名校+，教育联合体，再到小学。

这些学校的共同特点，都是办学历史悠久，多年毕业生，稳定成绩，优秀校友无数。

以碑林区朋友熟悉的26中为例，1941年成立，17年晋升省级示范高中，名校+以后，与原市93中学、太乙路中学组建成为26中“名校+”共同体。

那么问题来了，挂了26中的太乙路中学，93中算名校吗？

再看一个新的例子，2020年，港务引进名校，大家熟悉的铁一陆港，铁一名校+陆港新建校不久，2021年，铁一陆港又与77中组成共同体，命名为铁一中陆港中学市77中分校。

2023年，新建的陆港五小，又委托铁一陆港管理，2024年，陆港八小又成为铁一陆港小学南校区。

又一个问题来了，铁一中是名校，铁一陆港是名校+，那陆港五小、77中算不算名校++？

作为家长而言，都挂铁一中招牌，但你真的分得清吗?

名校养成

对于一个真名校而言，如同一个500强公司，三要素里管理、师资、生源缺一不可，同时还需要时间，成绩，甚至是掐尖等方式沉淀多年。

教育本身不是造车，磨具好，工艺新，出品的车都一模一样，教育属于手艺活，老师的见识，经验，阅历，学生的天赋，能力，条件，都充满了不确定性。

管理理念，方式可以输出，一校多长，副校长到分校任校长，年级组长任教导主任，升一级的同时，管理理念，教学方法可以输出。

壹

师资也看工资，讲奉献也看待遇

师资本部支持外，剩余的主要靠新招聘，再培训，多交流，多学习，从研究生毕业到课堂，老师也是新人，和学校，同事，学生的磨合都需要时间。

最终经历过多届毕业生后，形成自己的教学理念，办法，最终在成绩体现。

对于老师而言，还有更现实的问题，那就是编制和待遇问题，公办学校，通过事业单位开始的有教师编，管委会有合作制（管委会签），合同制（学校签），这里面又有直签、临聘和劳务派遣。

编制本身是级别，更是待遇差异，老师是一个既讲奉献，也要养家糊口的行业，五大的师资稳定，经验丰富，编制的原因想必是有的。

贰

名校需好生源，什么班更重要

再说生源，对学校而言，这也是最头疼的问题，再强的好学校，也架不住生源一般，一个典型的案例，就是西安中学。

1907年建校，1954年更名西安中学，确定为省教育厅直属重点中学，2009年成为首批省级示范高中，学校官网显示，特级教师11人，高级教师161人，省级名师5人，省级学科带头人17人，省级教学能手36人。

这个历史和配置放在西安，都是不输五大的存在，但西安中学搬到北郊后，知名度反而弱了，

一个原因，低分数线，办民营班收学费，增加了收入，但生源门槛变低，2023年后，才取消民营班，另一个原因，过往稳定生源输出的爱知中学和经开第一学校，也转公，生源不再顶尖。

顶级老牌名校尚且如此，新建名校+学校，想要最短时间内出成绩，筛选生源+分班是最快的办法，比如其他分校的生源，在新建学校就读，撑起成绩，平行班则以买房划学区的为主，分层教学。

等中考成绩出来，家长集体颅内高潮，某某学校牛逼，虽然是新学校，但你看，成绩骗不了人，仔细一问，是创新班的，学区班该咋样咋样。

这也是众多新建名校+的现状，进了名校，进不了头部班，买了房，安心在平行班，说到底，学校看重的是成绩，是天赋，是学习能力，这不是买学区房能带来的。

对家长而言，只能说多了一个机会，赌一赌天赋，万一从学区班就越级到重点班了。

是不是有些雌雄难辨，到底什么是名校，什么人能进名校，什么人适合名校？

名校祛魅

这两年网上流行一个词叫祛魅，即消除对人或事物的盲目崇拜和美好幻想，揭示其真实面貌的过程，简单说就是不再盲目崇拜。

这个魅大到奔驰，宝马才算豪车，小到苹果，三星才是洋货，什么女生只用SKⅡ，不用百雀羚……

随着消费观念转变，收入下降，对于各种高溢价的东西，大家集体祛魅，比亚迪，理想也挺好，百雀羚，蜂花也能用，小米，华为更好用，具体到房子上，对名校+学区房祛魅也势在必行。

名校+的本质除了优质教育资源的变相下放外，也利于新区建设的土地，房产销售，人口导入，增加地方收入，产业招商能力，整体利大于弊。

看看铁一陆港，铁一曲江，铁一金湾周边的买房热情和房价，名校深度绑定房价，不是个例。

但也有买房失误的案例，典型的高新31小，11初，起初挂一小，一中的牌子，后又摘牌，热议后再扶持，学校经历风波，周边房价更是一波三折。

好学校是成绩，生源，师资，管理共同作用的结果，城北的经开第一学校，经开一中，城东的三中，城西的远东，庆安等等，支撑学校还是家长口碑。

对于已经生活在城市的90后家长，高考重要吗，当然，为孩子多一个选择机会，开阔眼界的机会，但是唯一的路吗，不一定，当下小学，中学，高新，甚至大学的各种扩招下，学历严重贬值。

2013年我毕业的时候，研究生还是香饽饽，现在已经遍地都是了，到90后孩子走向社会时，学历是第一敲门砖的固有观念很难成立。

更多比拼的是谁有健康的身体，饱满的热情，良好的三观，洞察能力的眼睛，这些都不是在学校里能学到的。

过往，考上大学，才能走出农村，摆脱体力劳动的思维惯性，已悄然变化，办公楼里码字的真的有农村做直播的收入高？还是天天挤地铁的码农过得比自己开店的老板要好？

这些都是90后这一代家长要深刻思考的问题，我们希望有更好的教育，但不要迷恋名校，我们希望有更好的发展，但成绩不是唯一，有可能是继承。

万一，90后就是最卷，最拼，最内卷的最后一代人呢？

多卷自己

德国哲学家雅斯贝尔斯说过，“教育的本质是心灵教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

但当下的本质显然错了，是都要上五大名校，是都要考100分，是都要争第一。

儿子幼儿园放学，问我：爸爸，我们班同学都考了100分，我只有80分，你不会怪我吧。

我一愣，挺开心，世界上那么多100分，只有你是80分，挺好的，爸爸继续卷，你以后多继承！

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作者：晴明

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