为什么中学的音乐教育并不理想？

中学有音乐课，也在推行音乐教育，但最终并不理想。为什么会出现这种情况？

中学教育始终都是功利化的教育，要让学生们在考试的时候拿高分。但考试考的都是文化课的内容，除非有走音乐特招的学生，可以平时多训练音乐技能，不然大多数学生都不会训练音乐技能，而是会把注意力放在文化课学习上。中学的音乐老师并不是那么正规，很多都只是有小学教师资格证，是小学的音乐老师，借调到中学当音乐老师，似乎能力完全够用。中学的音乐课似乎哪个老师都会上，只需要让学生听歌就行了，没必要给他们讲乐理知识，也没必要组织合唱什么的。学校方面并不会有什么异议，只要音乐老师上课就行了，至于怎么上课，上什么样的课，就没有规定了。尤其快到考试的时候，各科老师都抢着占课，会占用音乐课，音乐老师乐得清闲。有时候上文化课的老师不占课，音乐老师就要想办法把自己的课打发出去，让文化课老师占了。美术和体育老师也有这样的待遇，平时上不了几节课，距离大考还有一个月的时候，他们基本上就不上课了，课程全被其他文化课老师占用了。似乎时间战术仍然是有效的，起码老师认为是有效的，但到底学生考的怎么样，就是另外一回事了。按理说，中学的音乐教育应该有一定的深度，起码老师应该具备中学教师资格证，而且是音乐专业的教师资格证，起码让学生学会乐理知识，让学生学会看音乐谱子，哼唱出来，还要让学生学会一两种乐器的演奏。最不行也要让学生学会唱歌，能自动组织一个合唱队。

事实上，中学音乐老师有这样的能力，却并没有完全发挥。他们可以在音乐课上组织各种各样生动的活动，教学生唱歌，教学生乐理知识，还可以让学生欣赏歌曲，欣赏乐曲。可是，很多中学的音乐老师并不会这样教，而是专注于让学生欣赏歌曲。教室里有了多媒体，音乐老师借助多媒体来展示一些流行歌曲，学生们喜欢听，音乐老师乐得让他们听，当然并不会讲歌曲的结构，更不会讲乐理知识。一堂音乐课往往变成了听歌的课，其实就是音乐老师在混日子，学生们也在混日子，谁都知道音乐可课只是一种听歌的课，不考试。教育就是这样功利化，老师们只讲考试的内容，不考的内容绝对不讲。对于绝大多数学生来说，音乐这门课程并不考试，所以他们并不认真学，老师也不认真教。倘若音乐课程纳入中考或高考范围，那么音乐老师就要有一定的水平了，学生也要学会基本的乐理知识，学会鉴别一首歌曲和乐曲，学会一两种乐器的演奏，还要学会唱歌的技巧等等。但音乐课并不考试，本来应该是很轻松的课，老师可以教学生一些音乐知识，还可以组织学生合唱，组织学生搞乐队等等，但音乐老师似乎失掉了兴趣，并不喜欢音乐课，只是让学生来听歌，老师也顺便听一听歌，就算把一堂课混过去了。

最终音乐课会被其他的文化课占据，尤其是临考之前，音乐老师就不上课了。按理说老师们都有课时费，音乐老师不上课了，他的课时费就应该让其他老师来领。但音乐老师并不会少挣一分钱，他的课让文化课老师占了，就等于他上了课，他歇着都挣钱，而文化课老师多上了课，却没有多挣钱。这种不平衡在一些重点学校始终存在，而且教音乐的老师一般都有一些门路，有后台，没人和他们计较。而始终兢兢业业教书的文化课老师，却要抢时间占课，而且要加大训练量，让学生多刷题，多背诵，还要经常考试。倘若音乐课也像文化课这样搞，那么很多学生将会在音乐方面学得不错。但音乐课被当成了鉴赏课，甚至连鉴赏课都不是，只是一种听歌曲的课，当然没有什么知识可以传授了，就更别提音乐演奏技能了。其实每个人都应该懂一点音乐，尤其是要懂一点乐理知识，喜欢一两种乐器，还能演奏出来，喜欢唱歌，不跑调。这种基本的音乐技能是在中学音乐课上训练的，但很多人对音乐不是特别敏感，但喜欢听歌，而听的那些歌大多怪声怪调的，并不好听，而他们认为好听，只能说他们被现有的音乐市场影响了。

资本打造了音乐市场，会推出音乐界的顶流，即便很多人搞音乐，也不一定能被资本看中。而被资本看中的所谓音乐界的顶流经常举办演唱会，推出的一些所谓新歌大多怪声怪调，没有一首能够真正流行。资本打造的音乐市场影响了很多年轻人，致使很多年轻人只喜欢听歌甚至整天听歌，却不会唱歌，也不懂乐理知识，就更别提演奏乐器或创作歌曲了。只能说中学音乐教育乏善可陈，并不理想，甚至可以完全撤掉，没必要存在。倘若中学音乐课成了听歌的课，那么每个学生都会听，没必要在课上听，让他们课下选择自己喜欢的听就行了。音乐是一种艺术，需要学生们能够掌握这种艺术形式，起码能够欣赏音乐作品。但音乐老师并没有教给学生欣赏音乐作品的能力，但并不是音乐老师的缘故，而是整个教育体制功利化的缘故。为了应对国家的方针和政策，培养德智体美劳全面发展的人才，中学就要设置音乐课，但设置了却没有认真上，只是用来糊弄上级的，当上级不检查的时候，而且距离期中或期末考试一个月的时候，上级偏偏就不检查了，好像上下级勾连一气，早就商量好了。这个时候正是文化课老师占用音乐课的时候，也是音乐课老师逍遥自在，歇着都能挣钱的时候。

国内的很多部门都不正规，都在弄一套徒有其表的东西，只是为了糊弄上级的检查，而真正操作的是另外一套。就像学校的伙房账目一样，总是有两套账，一套用来应付上级检查，另一套是实际操作的账目。怪不得一些官员成了事实上的两面人，表面上宣扬反腐倡廉，背地里却搞贪污腐败。学校方面的音乐课也是如此，表面上有音乐课，也有音乐老师上课，事实上却等于没上课。这样的教育体制早就应该改变了，但多少年以来都是这样上的，已经形成了惯性，再想改就不是那么容易了。就像一个常年患病的人，早已经习惯了病症，要想治愈，就变得非常困难。但愿中学音乐教育能够正规起来，能够培养学生对音乐的鉴赏能力，起码让学生欣赏到音乐的美，实现美育。但愿教育体制改革赶快推进，让孩子们真正减负，也让孩子们在学习音乐中得到快乐，健康成长。