河南
在我们的生活中，教育是一个不可或缺的环节。它不仅关乎知识的传授，更是一场爱与被爱的修行，是一场幸福的双向奔赴。今天我们来认识许昌市第三高级中学的陈艳群老师，看看她是怎么用心去关爱、引导和陪伴孩子们成长，同时也不断修炼自己的内心，体验教育的真谛。
许昌市第三高级中学 历史老师 陈艳群
咱们今天的备课主题是我们讨论一下2025年的高考真题，它涉及到的传统文化和文言文部分比较多，这也是以后我们备考的主要研究方向。
她就是陈艳群，许昌市第三高级中学的一名历史老师，从教已经有近18年的时间。聊天中得知，陈艳群是开封人，2010年左右来到许昌市第三高级中学。其实2007年大学毕业后，陈艳群老师先是在平顶山拥有了一份稳定的工作。当记者问及作为一名开封人，为什么最后选择了许昌，她是这样回答的。
许昌市第三高级中学 历史老师 陈艳群
因为我是在许昌上的大学，对许昌有感情，所以又回来了，喜欢许昌这个城市。
从教一个月后，学校找到陈艳群，希望她能担任班主任的工作。
许昌市第三高级中学 历史老师 陈艳群
第一次当班主任是感觉到紧张、恐惧、不自信，我把它当成了一项任务，完成一项领导交代的任务。
接任班主任后，陈艳群坚信兢兢业业地工作，以实际行动践行教育初心，用责任心、耐心一定会书写好自己的教育故事，可事情的发展并没有如她预想的那样。在班级管理工作中，她经常觉得身心俱疲，一切转变发生在2015年，她又一次接任高二音乐班班主任。
许昌市第三高级中学 历史老师 陈艳群
我每天早上起得最早，晚上回得最晚，那一星期我甚至不去洗澡，我总是想通过我的办法去感化我的学生，让他们去遵守纪律。但是我发现这个方法并没有真正起到作用，反而我的身体也出现了问题，我出现了甲状腺结节，还有桥本氏甲状腺炎。这个时候我就在想不能因为干工作身体出了问题，我得转变方法，转变对学生的看法，于是我就看到更多的是学生美好的一面，当我转变了心态之后，我也发现我和学生之间的关系发生了变化，除了遵守制度之外，有时候要灵活运用制度，并且用到情，用情管理。
只有关爱学生，才能建立和谐融洽的师生关系，进而获得理想的教育效果。基于这一认识，在十年的班主任工作中，陈艳群老师对待学生严在当严处，爱在细微中，同学们送给她一个亲切的称呼“群妈”。她本人也先后被评为许昌市先进班集体班主任、许昌市优秀班主任、河南省“文明班级”班主任。当然，在教学过程中，陈艳群也一直在潜心钻研，提高业务，自2013年担任历史学科教研组长以来，她一直带领学科教研组教师认真钻研课程标准，组织集体备课、观摩教学、互相听课等活动，积极进行教学改革，努力形成本学科的教学特色，不断提高教学水平和质量，先后获得许昌市“教学标兵”、市级优秀辅导教师、“河南省中原名师”等荣誉称号。
许昌市第三高级中学 历史老师 陈艳群
业务方面最主要是参加一些培训，还有老师们之间的交流，以及读一些书籍，因为常年带高三，也没有太多时间去读，所以我是通过微信读书的方法，多去听，通过听书来解决我在教学中的困惑，进而提升自己。
所谓育人，皆为育己。陈艳群说，教育是一场爱与成长的修行，学生和老师是相互奔赴的，只有用爱浇灌，用心守护，才能更好地帮助孩子健康快乐成长。
许昌市第三高级中学 历史老师 陈艳群
其实学生身上有很多我们值得学习的品质，所以在这个过程当中，我们之间的交流和学习，不但对学生能有一个提升，最重要对我们老师自身也有一个提升，我也非常重视我和同学之间的缘分，我觉得在人生当中能有一段时间，有一群人陪我度过这一年，是我们之间的缘分，也是非常幸福的一件事情。
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来源：许昌零距离
编辑：张军
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监制：杜民
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