轰动一时的学生作文之二：《古邳抒怀》| 作者 刘企华

轰动一时的学生作文之一——薛漫的看图作文《荒原情》已经发表在《文化佳园》等网刊 ，这里再说第二篇——高三学生谢润盛的游记《古邳抒怀》。

请先欣赏原文！

古邳抒怀

高三（6）班 谢润盛

当雄鸡长鸣，迎来了第一道熹微的晨光，昨天刚回到故乡的我就早早起床，跑步来到高高的古黄河大堰，投身到大自然的怀抱。

站在大堰上放眼四望，一卷瑰丽的山水画便呈现在眼前。堰内，一马平川的千亩良田种满了庄家，生机勃勃；堰外，古式的青砖小瓦房与高大的红砖大瓦房交错坐落，掩映在绿树丛中。古邳发电厂和古邳砖瓦厂的高大烟囱直指蓝天。半山上，地质勘探队的井架恰如一座高耸的古塔。高压输电线凌空飞架，农村里家家安上了电灯。乡村里炊烟缕缕，雄鸡声声，东方的天际射出了万道霞光。啊，古老而美丽的家乡，你又开始了新的一天！

漫步在古黄河大堰上，我的思绪沿着蜿蜒伸向远方的大堤，上溯到很远很远……

在古代，我的故乡叫下邳。《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌曾任齐相，封地下邳。曹操、刘备、吕布都曾在此逐鹿。勇盖三军的吕布就是被射死在下邳北门外的白门楼。康熙七年，地震震裂了黄河大堤，洪水滔滔而来，使原本街市繁华、人烟阜盛的下邳古城，变成了汪洋一片。在共产党员郭子化、冷其英等同志领导下，故乡人民于1932年发动了著名的“古邳暴动”。从此，革命烈火在故乡的土地上熊熊燃烧。

今天，具有光荣革命传统的故乡人民，在这块古老的土地上治山治水耕种劳作，用勤劳的双手绣出了一幅绚丽多彩的图画。今日的故乡，真是“天翻地覆慨而慷”了！

沿着古黄河大堰，我来到了巨大的庆安水库。看闸的同志介绍说，水库灌溉面积4万多亩，容水量4300万立方米，放养800万尾鱼苗，每年可捕获60多万斤鲜鱼供应市场。

抬头环顾，水库岸边绿树成荫，水库里帆影点点。那边渔船起网正往船舱里倒的白花花的鱼窜上跳下的，不知有多少条呢！向这边驶来靠岸的渔船仓仓满载。上岸了，瞧，那位渔民怀里抱着的那条大青鱼，足有一米多长吧！渔民们个个笑逐颜开，起劲地拉着劳动的号子，把成篓的大鱼抬上岸来，真是一派渔业大丰收的景象啊！

下了古黄河大堰，信步来到著名的圯桥，两千多年前发生在这儿的一幕又呈现在我的眼前。年少有为的张良路过圯桥，巧遇黄石公，三次进履，博得老人“孺子可教”的美誉，敬受《太公兵法》，细心钻研，终成帝王之师，一代良相。他“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，辅助汉高祖一统天下，立下了汗马功劳而名垂青史。

伫立在修葺一新的圯桥，凝视着矗立桥头的石碑，诵读着“下邳圯桥闸，张良进履处”的题词，我又记起李白怀念张良的诗“我来圯桥上，怀古钦英风。唯见碧水流，曾无黄石公”，产生了同样的感叹。

从桥旁的石梯顺级而下，可见两块石碑。桥北清朝乾隆帝立的石碑碑文已经模糊难辨，桥南记载修桥经过的石碑碑文清晰可见。新建的圯桥长20多米，宽6米，混凝土结构，坚实而美观，远看宛如一道长虹飞落河上，《中国青年报》曾在头版显著位置刊登过它的图片新闻呢！

可爱的家乡啊，你虽没有杭州西湖桂林山水那样令人向往的著名风景，却也有值得我们引以自豪的名胜古迹。

回到桥上，三五成群的人们络绎而来。哦，今天是远近闻名的“羊山会”。农民推车挑担，满载着丰富的农副产品来了。瞧，担子担的是金黄的小米，筐里挑的是鲜嫩的黄瓜，两人抬的是多年不做的豆腐脑儿，打成捆背着的是驰名中外的苔干，自行车上推着的是古邳名产蒲扇，板车上拉着的是油漆一新的各色家具。商业工作者送货下乡，开着大卡车也“赶会”来了。

站在桥头，面向东方，一轮红日从古邳镇的上空冉冉升起。早醒的大地上，顷刻洒满了金色的阳光。啊，古邳，我可爱的家乡，祝愿你如旭日东升，蒸蒸日上！

评语

本文分为四个部分。

第一部分（首段），点明晨光中到古黄河大堰跑步。

第二部分（2-7段），在大堰上所见所闻所忆所思。

第三部分（8-12段），在圯(yí)桥上所见所闻所忆所思。

第四部分（末段），照应开头，表达对家乡的美好祝愿。

本文属于游记，以时间为顺序、游踪为线索进行记叙。你看，跑步来到了高高的古黄河大堰——站在大堰上——漫步在古黄河大堰上——沿着古黄河大堰，我来到了巨大的庆安水库——下了古黄河大堰，信步来到著名的圯桥——伫立在修葺一新的圯桥——从桥旁的石梯顺级而下——回到桥上——站在桥头，顺序清晰，线索分明，移步换景，转接自然。全文1400余字，13个段落，看似散乱，却浑然一体，一气呵成，可见作者谋篇布局功夫之娴熟。

文章描写生动，比喻贴切，文字充满了绚丽色彩。你看，在大堰上所见家乡风光是“一卷瑰丽的山水画”；故乡人民治山治水出现的新面貌成了“一幅绚丽多彩的图画”；远看圯桥“宛如一道长虹飞落河上”；地质勘探队的井架“恰如一座高耸的古塔”……比喻得多么贴切！

作者抚今追昔，用回忆的方式巧妙地引出了故乡的重要历史事件、历史名人、精美典故和著名诗句，使文章内容丰富，意蕴深厚，增加了含金量。

作者在回忆历史事件、历史人物、名胜古迹中，在记叙所见风光、家乡巨变、渔业丰收中，通过具体的描写、景区的类比、亲切的呼唤和直接的抒情，把热爱家乡的深情抒发得真真切切，淋漓尽致。

注：《古邳抒怀》收编于刘企华《生活浪花》。

1983年，徐州市团委、妇联、教育局等18家单位联合举办中、小学生“可爱的家乡”专题作文比赛。我们语文组老师在作文课上布置以“可爱的家乡”为主题的作文，发动学生参赛，具体题目自拟。在批改作文中，我发现谢润盛的《古邳抒怀》和顾颖的《大望磨坊》写得非常出色，特别是《古邳抒怀》，简直绝了，在同事面前喜得直说：“我的拳头作品来了！参加征文，夺魁有望。”我的对桌程荣华老师看后也赞不绝口，并且脱口背诵了一首李白怀念张良的诗:“我来圯桥上，怀古钦英风。唯见碧水流，曾无黄石公”。我一听，立刻建议谢润盛把程老师背诵的古诗记下来，补充到作文里。然后让他们用稿子纸抄写后，立刻投寄徐州参赛。

熬过了激动等待的多少个日月，终于迎来了“可爱的家乡”专题作文竞赛揭晓。初中部杨玲老师班里学生的《苔干情》获二等奖。我的学生顾颖的《大望磨坊》获三等奖。遗憾的是，我寄予厚望的谢润盛同学的《古邳抒怀》却仅仅获得了鼓励奖，令我大失所望！

在参加颁奖大会上，我因有两位学生获奖，被颁奖大会组委会安排作为获奖作文辅导老师的代表在大会上讲话，博得阵阵喝彩。

不久，我和杨玲老师在徐州地区招待所参加获奖作文定稿会议准备出书的时候，在我右边隔有三四个人的一位徐州市的老师，在给他的朋友讲参加竞赛作文评奖的感受。听口气，他应该是这次作文比赛的一位评委老师。他说：“这次作文比赛，发现邳县学生的作文，特别是邳县运河中学学生的作文，写得实在是太好了！尤其是那一篇《古邳抒怀》，啊，内容非常丰富，思路非常清晰，文笔非常流畅，引用古诗典故非常恰当，娓娓道来，把热爱家乡的感情抒发得淋漓尽致！”我一听，顿生疑窦，他对《古邳抒怀》的评价这么高，那为什么只给个鼓励奖呢？因为隔着几个人，我没有好意思过去问。

吃饭时，我和杨玲老师正好与高度赞美《古邳抒怀》的那位老师同桌，坐面对面。这不是好机会嘛，我立刻向他打了个招呼，作自我介绍后迫不及待地问：“你既然对《古邳抒怀》的评价那么高，为什么只给它鼓励奖呢？”他告诉我，在评奖时评委都赞美文章写得非常出色，原本想给一等奖，但有几个评委认为：“学生不可能写出这么好的作文，肯定是老师代笔的，不同意给大奖。”于是就把它丢在一边了。我随即拍了一下桌子说：“你们可把我冤枉死了！你们可把我的学生冤枉死了！”

我是上海人，1960年大学毕业分配到邳县工作，学生的家乡睢宁古邳在哪里，古黄河大堰在哪里，“张良进履”的“下邳圯桥”在哪里，我根本不知道！我压根儿不知道耳熟能详的“张良进履”“孺子可教”的典故发生地就在学生家乡！作文里引用的那首古诗我脑子里根本就没有，是我的对桌同事背诵出来以后我觉得很好而建议学生加进去的。这也是在允许的范围之内呀！哪来的“老师代作”呀？

“冤枉！太冤枉了！冤枉死了！”我气得几乎要掉眼泪。

如果我的学生谢润盛的《古邳抒怀》荣获一等奖，再加上顾颖的《大望磨坊》荣获三等奖，一个老师的两个学生两篇作文同时荣获一、三等大奖，那就厉害了！再加上初中部杨玲老师的学生作文也获二等奖，一个学校三个学生三篇作文获一、二、三等奖，那我们运河中学更不得了啦！这么大的荣誉，竟然因被妄加的莫须有“罪名”而失之交臂。十分可惜！

1985年11月5日，在我们运河中学召开的徐州市中语会上，我代表语文组做主旨发言介绍运河中学语文教学开辟第二课堂经验，提到《古邳抒怀》被误判为“老师代作”而取消原本想给的大奖时，出于被冤枉而不平的感慨，问大家：“我很想把谢润盛同学的《古邳抒怀》念给大家听听。你们想听吗？”得到的回应是满场鼓掌！

“可爱的家乡”征文比赛，4篇一等奖作文，评委认为写得很好。好到什么程度？好到评委相信这是学生自己写的。而我的学生谢润盛的参赛作文《古邳抒怀》，评委认为写得非常好，好到不相信学生自己写的。这就证明，我学生谢润盛的《古邳抒怀》，写得确实比获一等奖的那4篇作文还要好！这么优秀的出类拔萃的参赛作文，由于某些评委的误判，应该问鼎而终未问鼎，真乃是遗憾之至！