黑龙江
学生们展示手工作品。
□文/摄 伊飞帆 郑晓红 本报记者 王志强
夏日骄阳下，五常市实验小学校园沃土中，汇聚创意智慧与奇思妙想的劳动教育硕果蓬勃生长。踏入校园，一间间教室变成了创意迸发的工坊。当千年民俗智慧在稚嫩指尖流转，当童真笑语与匠心巧思交织碰撞，一场“筑‘劳’匠心根基，悦‘动’童年时光”劳动作品展惊艳亮相。
自2022年秋季学期教育部《义务教育劳动课程标准》全面实施以来，五常市实验小学积极践行五育并举理念，根据不同学段学生身心发展规律，精心设计科学完备的劳动课程体系。低年级课程以趣味手工为载体，激发劳动兴趣，培养动手能力。中年级课程逐步提升难度，注重劳动技能培养，锤炼耐心与细致。高年级课程聚焦创新实践，鼓励学生将奇思妙想融入创作，提升解决问题的能力。
在劳动课堂上，麻绳、竹签、毛线、废纸壳、果皮、扭扭棒、彩扣等寻常之物，经过师生们的巧手，化作创造美的神奇媒介。以传统文化为根基，以劳动实践为风帆，以创新思维为船桨，学生们创作出一件件栩栩如生、异彩纷呈的手工艺品。画、涂、粘、扫，一幅幅金箔画在一年级学生的巧手中熠熠生辉。萌动着敬畏与热爱的幼芽，传统文化的种子在他们的心底悄然生根。学生们收获的不仅仅是一件件精美的手工作品，更是满满的成就感与成长的喜悦。
在劳动作品展览过程中，各班小讲解员生动解说，带领参观者深入领悟每件作品背后的文化内涵，让静态的手工艺品焕发出鲜活的生命力。
从一年级的“魔法小手”到六年级的“创意巧思”，“筑‘劳’匠心根基，悦‘动’童年时光”劳动作品展犹如一份用汗水书写的成长答卷。劳动进课堂，为学生们的成长之路增添了亮丽的底色，让他们在劳动中学会思考、学会创新、学会生活。
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