西安市经开第三中学“专家进校园”科学实践活动

阳光讯（记者 刘杰）为深化科学教育高质量实施，推进德创学院科学实践课程体系建设，近日，来自西北大学的四位专家教授走进西安市经开第三中学于泾沥大讲堂举行了科学实践活动研讨会。

第一部分 协同启新程·聚智谋发展

活动由教科研处副主任宋辅英主持。

首先全体与会人员一同观看了《三中科技教育之路》纪录片，回顾学校在科学教育领域的探索与成果，感受经开三中科技赋能教育的蓬勃力量。

第一项，西安市经开第三中学教学副校长阳静为本次活动发表了致辞。阳校长首先表达了对来访专家教授的欢迎与感谢。接着，阳校长回顾了经开三中的科技发展的历程，并对经开三中科创之路的未来表达了美好祝愿。

第二项，西北大学张登飞教授对高校引领中学地理学科教育发展，做了高屋建瓴的讲话。张教授讲到从国家战略需求和新高考改革角度来看，打破学段壁垒、贯通人才培养通道已成为时代命题。高校可以通过课程共建、师资培养、资源共享等方面协助中学培养优秀的师资以及拔尖创新性学生。

第三项，鱼婷老师作为德创学院导师代表发言。首先从高校引领——激活教师成长新引擎提出重塑我校教师专业能力的需求。其次通过专家赋能——探索学生成长新路径，为经开三中的地理学科育人模式，从授业解惑走向实干创新提出新设想。最后展望未来——构建地理教育共同体，期望以本次活动为契机，提升我校地理教学的学术性与前瞻性，建设地理学科特色课程体系，打造跨学段、跨学科、教研智库，提高地理学科育人成效，培养地理学科创新拔尖人才。

第四项，学生代表石千惠同学代表德创学院学员发言。向专家和老师介绍了我校前期地理学科实践活动的收获。同时，对高校引领下的学科活动表达了同学们强烈愿望。

第五项，阳校长为四位专家颁发了我校德创学院校外专家导师聘书。

专家介绍

张登飞，工学博士，西北大学教授、博士生导师，主要从事黄土动力灾害机理研究与教学。担任中吉特殊岩土动力灾害及防控“一带一路”联合实验室、西安市黄土动力灾害防控与地质环境修复重点实验室副主任，获西安市杰出青年科技人才称号。学术兼职包括中国岩石力学测试专委会、非饱和土与特殊土专委会委员，中国土力学及岩土工程分会青工委委员，陕西省岩土力学与工程学会、地震学会、减灾协会理事，陕西省应急管理厅专家，秦岭生态环境保护“青年学者”，《西北地质》青年编委。主持国家自然基金重大仪器研制子课题、青年项目等 10 余项，参与国家重点研发计划 1 项。获国家科技进步二等奖、陕西省科技进步一等奖等 6 项奖励，发表SCI/EI论文 50 余篇。

孙娇鹏，九三学社成员，西北大学地质学系教授、博士生导师，石油教研室副主任。2010 年、2015 年份获中国矿业大学工学学士学位、中国石油大学理学博士学位，长期从事地球表层构造演化及油气资源效应研究。获聘陕西省特聘专家，入选陕西省高层次人才、“奥地利 Ernst Mach Scholar”，担任陕西省高校青年创新团队负责人。主持 3 项国家自然科学基金项目，以第一作者、 通讯作者发表SCI 论文 22 篇、EI论文 10 篇。2021 年、2023 年两次获国际沉积学家协会早期career 奖提名，2023 年入围“中国孙枢奖”，受邀参加第三届青年沉积学家论坛。作为多个国际国内重要学术会议的专题召集人、特邀报告人，还担任 11 个国内外期刊编委、客座编辑等职，并长期为 20 余种主流期刊审稿。

常超，西北大学地质学系副教授，博士生导师。主要研究寒武纪时期生命与环境的协同演化机制。本科、硕士及博士均就读于南京大学；博士期间获国家留学基金委资助，于美国休斯顿大学进行联合培养。2018年入职西北大学任教，其间经单位推荐，借调至国家自然科学基金委员会地球科学部工作半年。 发表SCI论文20余篇；主持国家自然科学基金项目2项；作为主要骨干参与国家自然科学基金重点项目1项；并曾担任国家自然科学基金重大项目秘书。

马龙，西北大学地质学系副教授，博士生导师。2018年毕业于中国科学院地球环境研究所，获得第四纪地质学专业博士学位；2018年至2019年期间，在西北大学担任博士后。目前主要为本科生讲授《地史学》和《第四纪地质与全球变化》。主要从事新生代关键时期古环境记录重建研究，研究方向包括中新世以来黄土镁同位素记录的东亚夏季风降水变化、上新世温暖期黄土镁同位素记录的大陆风化、始新世亚洲内陆气候变化特征和机制等。

第二部分

教科研处副主任宋辅英及全体地理教师陪同四位专家参观了我校校园文化建设和探究实验室。走进地理探究教室，四位专家就地理探究教室的升级、改造和利用提出了宝贵的意见和建议。四位专家以部室的立体世界地图为媒介，为老师和同学们做了一场行走中的微型“学术讲座”。这不仅是单向的知识传授，更是让探索科学的种子悄悄在年轻的心灵播撒。

最后，西北大学地质学院四位专家，与该校地理教师和20名同学齐聚经纬会议室。首先，就地理学科特色课程开发和学生野外考察实践活动进行了全方位的沟通与交流。四位教授就各位老师在教育科研方面和学生在兴趣发展与职业规划方面的困惑进行了专业性的答疑解惑。

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