“懂教”更要“会教” 科大讯飞章继东：AI让学习机从辅学工具变为学生的成长伙伴

封面新闻记者 欧阳宏宇

AI的飞速进步，不免让人期待，将其能力应用在教育上，会带来哪些惊喜？

“让学习机向‘精准学’全新升级后，不仅要帮孩子发现知识盲区，提高学习效率，也要通过对话帮助孩子树立起自主学习的清晰目标，让孩子学得更精准、更省时、更高效。”6月24日，科大讯飞副总裁章继东在合肥表示，随着AI大模型与教育场景的深度融合，学习机正从辅助工具进化为“全能型AI学习伙伴”。“未来，AI学习机需要对三大核心功能进行提升，即借助AI优化1对1精准学、1对1答疑辅导和1对1互动课。”

在技术的赋能下，学习机中的AI已经从直接给出答案化身为引导者，在互动问答中启发孩子主动思考 ，通过沉浸式的学习任务激发学生主动性，逐步养成自学能力，让孩子掌握方法，提升思维，能自主、专注地学好每一节课。

借助AI快速测试诊断孩子的知识薄弱项，再个性化规划适合其的学习路径，针对性推荐学习资源和练习资源，让孩子在“测-学-练”的学习流程中获得精准提升。据章继东介绍，过去的学习机大多只会使用题海战术，而在AI赋能1对1精准学后，只需几道题就可以诊断出孩子的薄弱项，并支持在多学科和学段中定制个性化提升方案，精准查漏补缺。

学生用学习机进行学习，最大的问题是后者无法像真人老师一样时刻有针对性的互动；在AI的赋能下，互动式的问诊规划功能正在出现。

章继东预测，这一能力将使得学习机可以像真人老师一样与孩子对话。“比如，通过几轮对话就可以自动分析孩子的知识掌握情况，并根据孩子的能力层级、学习习惯、可投入时间和使用数据，结合本地考试重点、学段等因素，进行深度思考，为孩子智能生成个性化的学习规划路径。”

在互动中，最关键的就是孩子的提问和举一反三的能力。“让学习机与大模型结合后，就可以支持结构化讲题，实现学会一道题，掌握一类题。”章继东表示，借助学习机中，AI老师可以用启发式提问引导孩子主动思考，让学生一步步推导出答案。

对于需要反复听课，提升知识点掌握熟练度的学生，AI也能在1对1互动课中发挥作用。对比填鸭式视频录播课和传统动画视频的学习机教学模式，章继东认为，1对1互动课需要像老师一样吸引孩子的注意力，带着孩子沉浸式的互动，让孩子学有所获。“在义务教育阶段‘新课标’改革实施后，这种课程资源需要及时覆盖幼、小、初学段，从益智启蒙、习惯养成到综合培养、能力提升，到精准备考、学业提升，让各场景都有对应的体系化课程。”

“学习机的出现与迭代，本质是让校内因材施教减负增效的成果普惠到更多孩子。”章继东表示，如今，AI学习机正从辅助工具进化为“学习伙伴”，实现了AI 1对1因材施教。“未来，行业需要继续深化AI与教育融合，以技术创新推动教育高质量发展。”