突然发现：学习好坏，不取决于聪明，而在于耐心

辅导的学生多了，总有一个问题挥之不去：为什么同样的方法，不同学生的执行效果不同？

是智商差异吗？并不是。有的学生起点不高，但进步很快；有的学生成绩不错，但是进展缓慢。

这段时间在观察学生们的数学做题痕迹时，突然有一个顿悟：真正学懂的同学，靠的是耐心！

此话怎讲？

1、有耐心的同学算得慢。

你看的试卷多了，便会发现：绝大多数错误，都源于心算跳步。要么是审题不认真，看错或漏掉条件；要么是计算马虎，经常犯低级错误。

进步慢的同学有一个通病：做题急于求成。如果说因为考试时间紧张，想快点做题，还情有可原。如果平时做题也是着急忙慌的，想尽快完成，那就很难学会搞懂。

急什么呢？你越着急，越容易出错，浪费时间，还没有成果。

反之，当你稳扎稳打，放慢做题速度，几乎每一道题都能做对，那样的训练才有意义。

欲速则不达。

2、有耐心的同学不怕难。

带学生做题多了就会发现，很多难题只是看起来难，经过分析拆解之后，其实很简单。

很多学生数学偏科，见到难题就心里犯怵，还没开始就想逃避。实际上，打败你的往往不是困难本身，而是你内心的胡思乱想。

学霸也并不是什么题都会，每次都能成功。只是他们见到难题之后，没有思想包袱，能够静下心来分析研究，哪怕花了一个小时也没有做出来，他们也不懊恼。某种程度上来说，学霸钻研难题一小时，相当于学渣打游戏一小时，都是沉浸其中的游戏，过程本身就有意义。

如果你想提高成绩？必须挑战难题、拔高题。如果只是重复1+1=2这类会的题，对成绩提升没有任何意义。而只要是做难题，不会和做错是必然的，做出来反而是偶然的。

从错误中学习，是最高效的学习。

3、有耐心的同学会动笔。

很多学生觉得无从下手的难题，我并没有给他们讲解，只是带着他们耐心地审题、看图、分析之后，他们便自己想出了思路和解法。

当问题解决之后复盘，他们都会发现问题所在：没有动笔圈划，所以漏看了条件或者看错了问题；没有动笔标注，所以看不清楚，找不到隐藏信息；没有画图思考，所以只靠头脑理不清思绪；没有列出公式，所以无法建立连接关系……

所有动作都可以归结为一条：动笔。这个动作如此简单，却被99%的学生忽视。为什么呢？根源在于缺乏耐心。

动笔圈划看似是笨方法，其实是最有效的做题策略。动笔即动脑，动笔即思考。写在演算纸上，远比在头脑中空想清楚得多。

4、总结

其实，我在《学习高手》课程中早就讲过：学好理科的重要心法，就是四个字——先慢后快。

只有先慢下来，放慢做题速度，才能让眼睛跟得上，让思维跟得上，确保每一步思考和计算都稳扎稳打，你才有可能真正学会。

当你真正学会之后，当你的做题动作准确之后，再练习熟练度，才能越练越好，做题又快又准。

很多学生没学会走，却着急跑，动作变形，越练越错。久而久之，积习难改。

所以，与其空谈培养孩子的数学思维、逻辑思维，不如注重他专注力的培养。如果一个孩子能专注一两个小时只做一件事，就不要去打扰，让他沉浸其中。当孩子有了足够的耐心之后，这种能力便能自然地迁移到学习上。

耐心，是取得好成绩的关键品质。