河南
2025年6月19日，郑州航院研究生蓝天导师学院第三期培训班在图书馆第二报告厅正式开班。本次培训由研究生处主办、管理工程学院协办，旨在提升研究生导师的综合素养，强化导师队伍的建设。培训对象涵盖近三年未参加培训和2025年新聘任的校内硕士研究生指导教师，由研究生处处长张国辉主持，培训会还通过线上直播的方式进行。
聚焦核心议题，赋能导师成长
会议围绕研究生培养中的心理健康、学术规范、师生关系构建及AI技术应用等核心议题展开。张国辉给新聘任的导师代表颁发了硕导聘任证书，在开场致辞中强调，新时代的研究生导师需兼具教育家与科学家精神，既要深耕学术，又要注重育人，成为学生成长路上的引路人。
心理健康与导学关系：构建人文关怀新生态
郑州大学心理健康教育中心主任刘慧瀛在题为《赋能导学新生态：构建师生互信、心连心的人文关怀》的报告中指出，研究生心理健康问题不容忽视，抑郁症状检出率、睡眠问题等情况比较突出。她呼吁导师通过定期沟通、建立信任关系，及时发现学生心理危机信号，并转介学校的专业心理咨询机构。她强调“导师不仅是学术的指导者，更应是学生心灵的守护者，教育家精神体现在对每一个生命个体的关怀中”。
严把论文质量关：科学家精神的实践要求
研究生处副处长魏永强解读了学校研究生教育管理方面的政策制度，强调学位论文质量是科学家精神的重要体现。他介绍，相比于去年，郑州航院2025年盲审的不通过率已降至6%，但学硕与专硕的学位论文仍分别存在规范性和写作能力不足的问题。材料学院杨守磊在报告中指出“导师需全程介入论文写作，从选题到实验层层把关，避免学生依赖降重软件导致逻辑混乱。科学家精神要求我们以严谨的态度对待每一篇学术成果”。
AI赋能科研：技术助力但不可替代导师角色
同方知网研学平台产品运营总监李宁展示了AI工具在文献调研、选题分析中的应用，但强调“AI不能替代导师的学术判断”。她提醒，使用AI需警惕学术不端，导师应指导学生合理利用AI技术，而非依赖生成式数据。这一观点引发了在场导师对科技、教育与人才培养三者融合的深度思考。
优秀导师分享：教育家与科学家精神的融合典范
经济学院陈中伟和管理工程学院薛丽作为卓越导师代表，分享了个人在立德树人方面的实践经验。陈中伟提出“个性化培养计划、定期组会和团队协作机制是提升学生科研能力的关键”。薛丽则强调“非知识教育如性格塑造、感恩教育同样重要，阳光积极的学生往往能超预期成长”。两位导师通过自己研究生培养过程中的案例生动诠释了教育家精神与科学家精神的有机统一。
新晋导师感悟：平衡学术与人文，争做学生灯塔
信息管理学院刘坤锋等3位新晋导师在总结中表示，培训让他们深刻认识到心理健康是培养工作的核心挑战。刘坤锋提出“导师需像灯塔一样，既指引学术方向，又尊重学生自主探索的空间”。
会议最后，张国辉总结指出，郑州航院研究生导师队伍的建设关乎学校研究生教育的未来，希望全体导师以教育家的大爱和科学家的严谨，共同谱写郑州航院研究生培养的新篇章！
本次培训会通过政策解读、案例分享与技术研讨，为导师提供了全方位的指导，进一步强化了导师队伍的责任意识与使命担当，为学校研究生教育的高质量发展奠定了坚实基础。
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