教师悦读成长计划｜付东方：在努力中追寻教育之光

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 尚凯文 策划整理

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人的阅读故事，展现书籍在教育中的深远力量，传递阅读带来的成长与蜕变。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。）

文｜菏泽市曹县梁堤头镇中心小学教师 付东方

作为一名在农村小学教了十多年数学的老师，自投身教育工作以来，成为学生心目中“最好的老师”便一直是我的工作发展目标。让所有的孩子都喜欢我，在我悉心的教导和温暖的帮助下成长为有用之才，想象着那将是多么幸福的一幕啊！然而当我读了李镇西老师的《做最好的老师》这本书后，犹如被一记重锤敲醒，我开始反思自己，我惊觉，自己与最初设定的目标之间竟有不小的距离。

追求“做最好的老师”意味着要不断提升自我，持之以恒的学习。李镇西老师便是这样的典范。他从未停止学习，在将自己丰富的教学经验和实践策略凝炼成书的同时，他积极参加各类培训和学术交流活动，不断学习先进教育理念，让自己的教育方法和教育思想愈发丰盈。反观自身，我深感惭愧，在日常工作中我很少去学习新教育理念，也很少将所学理论与教学实践相结合。在课堂上我更多侧重于知识的讲解，却鲜少关注学生的数学思维发展，对学生数学核心素养的培育也有所忽略。

在农村小学，很多孩子都是留守儿童，父母常年在外打工，他们缺乏家庭的关爱和陪伴。我班的小橙同学（化名）就是一名留守儿童，通过家访我了解了他的家庭背景：父母外出打工，他跟随爷爷奶奶生活，老人因心疼孩子，便疏于管教，导致涵涵同学缺乏自信和学习兴趣。他的数学成绩不尽如人意，上课总是走神，课后作业也敷衍了事，总是以“我不会”为借口拒绝与我沟通。

在阅读《做最好的老师》之后，我开始改变自己的教学理念，我要像李老师那样用耐心和关爱呵护每一个孩子。学习李老师的方法后，针对小橙的情况我设计了一些激发兴趣的策略。在一次数学课上，完成知识点讲解后，课堂测试环节我给孩子们提出了一个有趣的问题：“假如你有5个苹果，小明比你多3个，小红的苹果数是你和小明总数的一半，问小红有几个苹果？”

当其他同学还在思考时，我发现小橙眼中闪过一丝光亮似乎已经有了答案。我鼓励他站起来回答，他起初有些犹豫，但他还是鼓起勇气站起来并且说出答案，尽管声音不大，但答案准确无误。我立刻给予他热烈的表扬：“小橙，你真是太厉害啦，答案正确，思路清晰！”从那以后，我更加主动地拉近自己与小橙之间的距离，课堂上经常会设计一些有趣的数学小知识来激发小橙的兴趣。课后还为他量身定制了个性化的辅导计划，帮助他查缺补漏。渐渐地，小橙的数学成绩有了明显的提升，对待作业也更加认真。他变得越来越开朗，越来越自信。

李镇西老师对学生的爱纯粹而深沉，他一视同仁地对待每一个孩子，用耐心和关爱对待每一个孩子。回想我刚参加工作时，面对成绩优异、乖巧懂事的孩子我会给予他们更多关注、鼓励和表扬；而对于那些上课捣乱，不写作业的孩子则多是批评指责。阅读《做最好的老师》这本书后让我重新燃起对教育纯粹且平等的爱，我深刻意识到，无论孩子的成绩如何，性格怎样，我都应给予他们无微不至的关心，用爱和耐心去浇灌每一位学生。

从寻找他们的闪光点入手，为他们量身定做属于自己的成长道路，在鼓励和支持中，帮助他们找到自信、找到属于自己的成长之路。在育人方法上，我也学习李镇西老师，摒弃传统的简单粗暴方法，学会换位思考，从学生的视角去分析问题，用自己的经验引导学生，让他们也能换位思考。在与学生的沟通讨论中我努力拨开他们心中的迷雾，带领他们打破困惑的枷锁，在与他们思想的碰撞中，为他们照亮成长之路，帮助他们身心健康发展。

在我教的学生里，小昊就是个特别的存在。在班级里，他总是调皮捣蛋，注意力不集中，搞小动作，影响周围同学。但他也有自己的闪光点，我发现他对图形有着独特的感知能力，空间想象力比较丰富。所以在讲解图形的内容时，我会特意让小昊分享他的想法。有时他会分享一种很新颖的思路，充满创意。我会立刻在全班面前表扬他，在我的鼓励和表扬下，小昊对数学的兴趣逐渐被激发出来。他在课堂上的纪律也有了明显改善，从一个调皮捣蛋的学生，变成了积极向上、对数学充满热情的孩子。

在自我成长上的道路上，我努力挣脱舒适圈的束缚，以积极进取的态度取代消极懈怠。备课过程中我深入钻研教材、精准把握学情，力求打造趣味盎然又富有实效的课堂；虚心学习，将新的理念和技术融入日常教学，让课堂焕发出与时俱进的活力，为农村的孩子们带来更优质的教育。

我坚信，只要我一步一个脚印，在教育的征程上笃定前行。终有一日，我将能向着“做最好的老师”这一崇高目标无限靠近，成为学生记忆中温暖而有力的存在。用知识与爱为他们照亮前行的道路，不辜负教育的初心与使命。教师读书是一种修行，书籍中的营养可以滋养我们的心灵，让我们在教育旅途中保持内心的宁静与坚韧。而教育创新的源泉，只有不断学习，才能紧跟教育变革的步伐，与时俱进。我愿继续努力学习，积存熹微之光去点燃孩子们的璀璨星河。

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