河北
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河南开封一高校近日将课堂搬进麦田，70余名学生挥舞镰刀收割麦子。有学生称虽然在烈日下劳作很辛苦，但收获很多。还有学生称深刻体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。（据澎湃新闻6月16日报道）
学生在烈日下弯腰割麦，感受劳作的辛苦和丰收的喜悦，也进一步思考劳动的意义、感知劳动的价值。这样接地气、冒热气的“麦田课堂”，是一堂扎根大地的思政课，让学生真正受到教育、增长见识。
劳动是成长的必修课，把劳动教育纳入人才培养全过程，是教育部门的本职工作，是办好人民满意教育的题中应有之义。一些学校劳动教育在思想观念、实施路径、师资保障等方面依然存在短板，应拿出更有针对性的举措，让劳动课堂形式更丰富、内容更吸引人，推动劳动教育高质量发展。学校要遵循教育规律和学生身心成长规律，健全“课内+课外、理论+实践、校内+校外”育人体系，多推出“麦田课堂”这样的劳动实践，鼓励学生下农田、进车间，让他们爱上劳动、享受劳动，掌握劳动技能、养成劳动习惯，进而实现全面发展、健康成长。要建立科学合理的评价体系，真正发挥劳动教育的育人功能，为培养更多适应社会发展需要的高素质人才奠定坚实基础。（赵晓昕）
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