施宣赫的求索成医路：从久病沉疴到脾胃圣手的岐黄之旅

“老师，您学医路上经历那么多坎坷，还能坚持下来，真的太不容易了！每次听您讲过往，我都特别佩服。” 我端着刚泡好的茶，恭敬地放在施宣赫医师面前，好奇地问道。

施老师笑着接过茶，轻抿一口，目光似乎穿越了时光，缓缓说道：“说起来，我和中医的缘分，还得从一场大病说起。2002 年，我不幸患上疟疾，本以为治好疟疾就没事了，谁知道它带来的长期慢性腹泻，直接把我的脾胃给拖垮了。那时候，我真是吃尽了苦头，天天大把大把地吃药，打针输液更是家常便饭。”

我皱着眉头，满脸心疼：“光是想想都觉得难受，慢性腹泻加上脾胃不好，这日子得多煎熬啊！”

施老师点点头，神情有些凝重：“难受还只是一方面，更糟糕的是，后来我患上了严重的低血钾周期性麻痹。每隔一段时间，这病就发作一次，严重的时候，四肢完全动弹不得，就像瘫痪了一样。那时候，我跑了好多家医院住院治疗，医生们做了各种检查，可始终查不出病因。为了补钾，一天最多的时候补了 13g，可第二天还是缺钾，病情反复发作，那种绝望和痛苦，现在想起来都心有余悸。”

“13g！这么大量的补钾，第二天还缺钾，这病也太顽固了！” 我忍不住惊呼。

“是啊，当时我几乎要放弃了。后来，我联系了老家的外公徐继恕。在外公那里调理的几个月，简直是我人生的转折点。那段时间，我亲眼见证了中医的神奇。外公仅仅用三根手指把脉，就能把患者的病情说得清清楚楚，再用几味简单的中药，就能治愈各种疑难病症。看着一个个被病痛折磨的人，在中医的调理下慢慢康复，我对中医产生了浓厚的兴趣。” 施老师的眼中闪烁着光芒，仿佛又回到了那段难忘的时光。

“原来您对外科的兴趣，是从自身经历和外公那里开始的！” 我恍然大悟。

施老师继续说道：“没错。我深知脾主肌肉四肢，所以对中医药治疗脾胃病、胃脘痛病格外关注。那段时间，我开始深入研究《脾胃论》，书中的补中益气汤让我十分认可。后来在实践中，我用补中益气的思路，治好了不少因为思虑过度、气血不足，尤其是气虚引起的胃脘痛患者，效果特别理想。”

我连忙拿起笔记本，认真记录：“补中益气汤的思路，确实值得深入学习。老师，除了《脾胃论》，您还研究过其他医书吗？”

施老师思索片刻，说道：“当然。张锡纯的《医学衷中参西录》对我影响也很大。书中的滋生汤、升陷汤、十全育真汤等，在治疗脾胃气血不足、脾虚劳损方面，有着独特的思路。我通过学习这些方剂，对脾胃病的治疗有了更深刻的认识。”

“老师，您后来去专业院校学习，是不是也是因为对中医的热爱？” 我追问道。

“是的。2004 年 - 2007 年，我到怀化医学高等专科学校（现在的湖南医学院）学习中医专业。在学校里，我系统地学习了中医理论知识，为日后的临床实践打下了坚实的基础。毕业后，我跟着外祖父学习了一段时间，积累了不少临床经验。后来，我跟随父母去了北京、福州、厦门、泉州、昆明、长沙等地，在这期间，我接触到了很多名医。他们的医术和经验，让我受益匪浅。也是从那时候起，我开始了自学之路，基本上碰到什么病就研究什么病，边看书边临床实践，内、外、妇、幼、伤等科的病症我都接触过。尤其是遇到脾胃疑难病，我总是特别兴奋，会做很多笔记和总结。” 施老师回忆着过往，语气中充满感慨。

我忍不住赞叹：“老师，您的学习经历太丰富了！那后来为什么又回到学校继续深造呢？”

“这也是和家人商量后的决定。我们都觉得，想要在中医这条路上走得更远，还需要更系统、更深入的学习。于是，我又重新回到学校，参加考试，继续读书。2013 年，我在云南昆明念完了全日制大学本科。本以为这样就够了，可工作之后，我发现自己对中医的追求越来越强烈，总觉得还有很多知识需要学习。于是，在 2017 年，我又报考了中国医科大学的中药学专业，继续深造，直到本科毕业。”

“老师，您已经学了这么多，为什么还选择拜师，走师承这条路呢？” 我好奇地问。

施老师语重心长地说：“中医这门学问，博大精深，光靠书本知识是远远不够的。很多临床经验和独特的诊疗方法，都需要通过师承来传承。2017 年，经朋友介绍，我拜了山东中医药大学的冷军主任为师。在跟师学习的三年里，我学到了很多书本上学不到的知识和经验。后来，我还参加了脉神许跃远教授的师承课程。通过学习象脉法，我的脉学和疾病诊断能力有了很大的提升。在跟师过程中，我还认识了很多优秀的师兄弟，比如朱良春之子朱又春师兄。我们经常一起交流探讨，在这个过程中，我得到了很多启发和帮助，也越发坚定了我学习中医的决心。”

我连连点头：“老师，您的经历就是一部生动的中医学习奋斗史！那您接下来有什么计划吗？”

施老师眼神坚定：“我打算先报考确有专长医师。这些年，我积累了一些经验，也希望能通过这个途径，更好地服务患者，传承中医文化。中医学至精至微，深不可测。随着知识和经验的增加，我越发感觉到中医的神奇疗效，也越学越觉得自己浅薄。但正是这份对中医的痴迷，让我想要不断学习，不断进步。”

“老师，您就是我学习的榜样！我一定以您为目标，努力钻研中医，传承这份宝贵的文化遗产。” 我满怀敬意地说。

施老师欣慰地笑了：“中医的传承和发展，需要你们这些年轻一代的努力。希望你能保持这份热爱和执着，在中医的道路上越走越远。”

窗外的阳光洒在我们身上，这场关于中医的对话，不仅让我更加了解了施老师的学医之路，也让我对中医的传承和发展有了更深的认识和更坚定的信念。

近日整理完成的《施宣赫经历纪略》，记录了老师从医数十载的济世之路，包括求学经历、学术成就及临床心得，现已发布供同道参阅。为深入传承老师医术医德，弟子计划以系列文章形式，逐期详述其关键行医经历。