丰台区3所学校入选北京市首批家校社协同育人实践基地校！

日前，北京市首批家校社协同育人实践基地校公示名单出炉，丰台区3所中小学校上榜。

北京市第十二中学

北京市丰台区纪家庙小学

北京市丰台区第一小学

北京市首批家校社协同育人实践基地校遴选工作是根据北京市教委与北京开放大学（首都家校社协同育人指导中心）联合下发的《关于评选北京市家校社协同育人实践基地校及典型案例、视频征集的通知》，通过自主申报、区级评选、市级评审等环节，最终完成。

北京市首批家校社协同育人实践基地校——

北京十二中

为落实《中华人民共和国家庭教育促进法》《家校社协同育人“教联体”工作方案》要求，北京十二中围绕立德树人根本任务，在家校社协同育人实践中坚持以生为本，尊重学生成长规律和教育规律，不断提升和优化有利于学生健康成长的共育环境；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，着力铸牢学生的精神支柱；坚持五育融合促进学生全面发展，为国家和民族培养创新型、复合型和应用型的时代新人。

丰台区中小学活动群

（含志愿活动）

中小学志愿时长活动

6月11日-6月17日（打卡截止）

在上述目标指引下，学校已经建立起较为完备的共育领导机制，即以书记、校长为组长，以教学部门课程规划、德育部门活动推进，团委、创新学院、劳动中心、心理中心等分专业与社会相关单位项目化推进的方式，组建起各部门分工明确、职责清晰的协同工作领导小组，在实践中以学生和家长的问题为导向，坚持“线上”“线下”双向交流机制，相互配合、形成合力。线上公众号开辟专栏，及时发布推出共育项目及活动；线下开展七大品牌活动（家长夜校、家长论坛、家长工作坊、青春导师、青春作伴、家校联岗、特色联动）。

教学部门利用选修课、学科专题讲座、学生社会实践课程设计、社团、沙龙等途径设计了丰富多彩的校本课程，给学生提供“博物馆式”的教育；德育部门在开学典礼、毕业典礼、成人礼、德育早课、升旗仪式三礼两课中邀请家长进校园参与活动；利用“青春导师进课堂”、“丰生”计划、“非遗进校园”、京外社会实践等主题活动，一方面把学生带到知名企业、社团、社区，一方面把包括家长在内的优质校外资源引入学校，建立长期共育关系；团委的四支志愿服务队、创新学院高端科研实践活动、劳动中心劳动资源开发等，更是用一个个项目，与中国抗日战争胜利纪念馆等博物馆、科研院所、敦煌中学等外省市兄弟校、华天餐饮集团等知名企业构建起共育学生全面发展的桥梁；心理中心的“优质家长”工作坊、家长夜校、“护学岗”、膳食委员会和家长委员会例会、定期的家长问卷访谈、家长会、全员家访、即将进入推广的“京学网”个性家教辅导课堂等平台将家校社紧密结合到一起，是共同学习、互相促进的有效形式，也是畅通及时了解和满足学生普遍和个性化需求的“最后一公里”的枢纽。

北京十二中着力于构建家校社共育体系，构建“FSC家校社共育体” 以育人为根本目的，以家庭教育为基础、学校教育为主体、社会教育为依托的协同行动体系，建设“家校社共育”课程体系，有效整合家校社优质资源，广泛宣传国家教育方针政策、理论紧密结合社实践，弘扬了社会主义核心价值观，减少家长家庭教育的焦虑和教育矛盾，为增加首都人民子女受教育的幸福感、获得感提供了范例。

丰台区中小学活动群

（含志愿活动）

中小学志愿时长活动

6月11日-6月17日（打卡截止）

“丰生计划”启动仪式

学生参观华电科工集团

学生志愿者参与“心目影院”公益活动

走进“北京老字号”主题实践课程

北京十二中家校社协同育人实践成果及所获荣誉

2019年5月，学校被北京教育系统关心下一代工作委员会批准为挂牌“家校社共育咨询室”。

2021年以来，学校心理中心主持北京市中小学生思想道德发展测评与教师育人能力提升项目组织的北京市德育课题——“初中生心理健康生态化服务模式的构建”已结题，被评为“优秀研究成果”。“家长效能提升工作坊”被《北京教育报》整版报道。在《家庭教育》杂志发表科普文章15篇。

2022-2024年，学校心理教师李春花两次受邀成为国培计划教育部远程培训课程的主持专家，三次受邀作为北京人民广播电台《教育面对面》栏目的心理嘉宾。

丰台区中小学活动群

（含志愿活动）

中小学志愿时长活动

6月11日-6月17日（打卡截止）

2024年3月，《“假如给我三天黑暗”青少年助盲课程研究报告》在丰台区第五届基础教育课程建设优秀成果评选活动中荣获三等奖。

2023年4月，学校副校长崔茂华参加“深入观察家庭教育促进法，家校社协同育人机制建设的北京行动”学术论坛暨家校社共育咨询师工作人员专题培训，并在分论坛中以《努力构建家校社育人共同体》为题进行发言。

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■来源：丰台教育

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