北京
人民网记者 林盈
“这个位置的焊接要特别注意，你看我示范。”“遇到这种情况，需要修改编程。”在福建晋工机械有限公司忙碌的生产车间里，主任工艺师张达斌顶着噪声，耐心为“徒弟们”指导操作。
从亦步亦趋的“小学徒”到独当一面的“大师傅”，张达斌的职业生涯已经过了二十余个年头。在他看来，自己的技能“蜕变”除了车间生产线上积累下来的“熟能生巧”，更与参与福建省农民工“求学圆梦行动”学习密不可分。
2017年，福建省教育厅、福建省总工会依托福建开放大学，启动农民工“求学圆梦行动”计划，共同出资鼓励农民工学员，每年最高奖补1000元，助力学员通过在职继续教育，提高学历层次、职业技能和综合素养。
“从小我就有一个上大学的梦想，竟然在我工作后实现了。”张达斌回忆，第一次去开放大学上课时起了个大早，好像回到了学生时代。“有一次公司派了个紧急任务，要设计一款液压镗孔工装，涉及比较复杂的液压和电控知识。我刚好在开放大学上过一门液压气动技术，在跟老师反复探讨之后，最终圆满完成工作还申请了国家发明专利。”学以致用的快乐让张达斌很有成就感，一边工作一边学习成为他的习惯。
凭着努力和勤奋，取得本科学历的张达斌成了厂里的数控专家，还获得了全国先进制造业技术工艺人才、福建省五一劳动奖章等荣誉。在他看来，参加农民工“求学圆梦行动”的珍贵经历让他接触到更多专业知识，拥有了更广阔的视野，才有了今天的成绩。
正在福建开放大学计算机科学与技术专业就读的曾小波也深有体会。“我年纪很小的时候就出来打工了，那时候因为学历不高一直有点自卑。”为了提升自己，曾小波先后报名了福建开放大学专科、本科课程。
白天在车间工作，晚上视频听课，“每门课结束有在线考试，学得很扎实，明显感觉到自己技术水平提高了。”上完专科，曾小波一鼓作气报名了本科课程，学习热情丝毫不减。从中专毕业的车间技术员起步，如今曾小波已经成为一名拥有本科学历的“抢手”的工艺工程师。“学习真真切切地改变了我的工作和生活。”曾小波说道。
在福建，有7万多名和张达斌、曾小波一样的农民工、产业工人，通过“求学圆梦行动”项目实现了职场的“成长与蜕变”。
今年4月，全国总工会、教育部、人力资源和社会保障部、全国工商联联合印发《关于广泛实施求学圆梦行动 推进产业工人学历与能力提升的意见》，面向产业工人提供高等学历继续教育和非学历教育。
“在省教育厅和省总工会的推动下，福建在助力产业工人学历与能力提升方面已有多年探索经验。”福建开放大学有关负责人介绍，目前已基本形成政校企协同的人才培养生态。福建省人社厅、省总工会也面向相关人群针对性地出资提供免费技能培训，形成“学历+技能+职业发展”政策支持体系。
依托福建开放大学网上教学平台和省、市、县三级办学体系，采用“线上+线下”相结合的混合式教学模式，实施送教上门，送教入企。推行“校企融合”的培养模式，形成“实践基地+特定人群专班+产业学院”的教育教学组织模式，在各地根据企业需要，成立“时代智匠学院”“百胜学院”“智造学院”等学院，把课堂搬进企业、车间，实现理论学习与技能实训、教学内容与岗位需求的有机结合。
不仅是制造业，面对新就业形态，福建省总工会联合福建开放大学举办专门的本科、专科学历班，学费由福建省总工会承担，福建开放大学开设了面向直播电商、快递物流等不同职业身份的专题课程及学员论坛。《直播带货为什么能火？》《新业态从业者保险保障知多少？》等实用性课程颇受好评。
福建开放大学有关负责人表示，期待产业工人“求学圆梦”实施意见的出台能为福建省产业工人队伍建设改革注入新的活力，帮助包括农民工在内的广大产业工人通过学历和职业能力提升，更好地融入城市、扎根城市，推动制造业、服务业人才结构优化和转型升级。
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