北京
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韩喜平、郭丽婧在《思想理论教育》2025年第6期发表《把思政小课堂同社会大课堂相结合的逻辑理路》一文提出，把思政“小课堂”同社会“大课堂”结合起来是提升思政课质量的重要途径。首先，这一结合是思政课理论性与实践性相统一的内在要求，本质上是用事实讲清楚理论的源头和底层逻辑，同时彰显理论的实践伟力，让学生既知其然，又知其所以然，做到真懂真信、科学掌握、充分运用。其次，这一结合是一项系统工程，要立足新时代的历史方位，既要观照历史与现实、理论与实践、国内与国际等多重视角，又要兼顾改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等不同领域，确保结合的内容适配、精准、有效。最后，这一结合需要协调政府、学校、教师、学生与社会各主体力量，推动教学机制、教学设计和教学方式等环节创新性发展，不断提升思政课教学实效。
（李洋 辑）
《中国教育报》2025年06月12日 第05版
作者：李洋 辑
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