2名少年为救人放弃高考，拒绝清华破格录取！11年后现状让人泪目

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江西2名少年为救全车人放弃高考，

拒绝清华破格录取

2014年高考前夕，江西宜春的高三学生易政勇和柳艳兵结伴乘中巴回家，却意外遭遇持刀歹徒。

车上，26岁的男子邱干华因对自身状况不满，怀揣刀具预谋报复社会。

他趁车上乘客多为女性和学生时，突然挥刀砍向众人，瞬间6人受伤，车厢内惨叫连连。

危急时刻，易政勇背部、手臂连中数刀仍奋力反抗，柳艳兵也冲上前夺刀，面对疯狂挥舞的菜刀，身中数刀的他们仍拼死搏斗，最终夺下凶器，挽救了一车人的生命。

两人因伤势过重昏迷，易政勇肋骨被砍断、手筋断裂，柳艳兵后脑勺伤口长达12公分，伤到了颅骨，差一点危及生命。

两人醒来时距离高考仅剩3天，寒窗苦读十二载，却只能与考场擦肩。

好在，他们的英勇事迹引发了社会关注，《新闻联播》重点报道，当地教育部门决定申请为二人安排单独的补考机会。

除此之外，多所高校如清华大学、南昌大学等也纷纷抛出橄榄枝，表达有意录取。

然而，两位少年却婉拒破格录取，受伤32天后坚持参加补考。

柳艳兵称自己挺身而出不是为了回报，只为问心无愧，易政勇也只轻描淡写地说：“我不过是去挡了一刀。”

最终柳艳兵考入南昌大学，易政勇被江西财经大学录取。

11年过去了，这两个用鲜血守护他人的少年，如今依然保持着少年时的赤诚。

柳艳兵从大学期间便开始参与各个乡村支教点，不仅教孩子知识，还主动接送孩子上下学，并照顾留守儿童。

易政勇参加工作后主动驻村扶贫，他免费给村里家庭情况差的孩子补课，还带领着贫困村民一起创业，寻求致富之路。

从见义勇为到回馈社会，他们用热血诠释了当代年轻人的担当，让人忍不住感动泪目......

柳艳兵和易政勇的故事，让我们看到了什么是真正的人生底色。

在歹徒的刀光中，两个少年展现的是刻在骨子里的勇敢与无畏；面对各方抛来的橄榄枝，他们选择用实力证明自己；如今在平凡的岗位上，他们依然保持着那份赤子之心。

这些选择背后，是一个人的精神品格在闪光。

正如蔡元培先生在《中国人的修养》一书中所说：

“决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！”

真正的教育，应该培养的是像他们这样，在危难时敢担当，在名利前知进退，在平凡中见精神的精神境界。

因为名校文凭会褪色，考试成绩会被遗忘，但植根于心灵的人格修养，却能照亮孩子的一生。

02

教育的终极目的，

是培养出快乐、温暖、人格健全的孩子

爱因斯坦曾说：

“教育就是当一个人忘记了在学校所学的一切之后，还剩下的东西。”

剩下的东西是什么？是知识吗？不，是人格、是价值观、是面对生活的态度。

真正的教育，绝不仅仅是分数的竞争、技能的堆砌，而是心灵的滋养、人格的塑造。

它的终极目的，是培养出快乐、温暖、人格健全的孩子，他们不一定是最聪明的，但一定是自己活得踏实，也能给身边的人带来正能量，成为受人尊敬和喜爱的人。

俞敏洪曾在回忆起母亲时，提到有两件事让他印象深刻。

一次，暴雨突至，当时年仅八九岁的俞敏洪，跟着父母和姐姐，冒雨将邻居家晾晒的稻谷全部收回，可等他们忙完，自家的稻谷早已被雨水淋湿。

年幼的俞敏洪满心不解，母亲耐心地向他解释：在别人遇到困难时帮忙是应该的，邻居家无人收谷，不帮忙粮食就毁了，邻里和睦，才能在困难时互相扶持。

还有一年，粮食收成不好，俞敏洪家仅剩不到20斤粮食，母亲却将一半分给了断粮的邻居。俞敏洪满心不愿，她只说：“咱家人口少，掺着野菜还能对付，邻居家好几口人等着下锅呢。”

此后，那户邻居与俞家关系格外亲密，常主动帮忙收割庄稼，只因他们认定俞家是值得深交的好人。

多年过去，俞敏洪的母亲始终是村里备受尊敬的人。

母亲的教育如春风化雨，潜移默化地塑造着俞敏洪的品格和价值观。

俞敏洪创办新东方时，远赴国外，希望有所成就的北大同学们能归国和自己一同创业。

虽然寻彼时的俞敏洪自身没有任何资本、家世，但同学们坚信他的好人品。

同学们称：“如果跟着俞敏洪回去，他不会昧着良心骗我们，干成功了不会吃亏，干失败了也没损失。”

最终，俞敏洪与老同学携手，创造了新东方的教育神话。

家庭教育的核心，并非单纯的知识传授，亦非追逐成绩与功利，而是培养孩子的品格。

只有这样，我们的孩子才能真正走向成熟，他们内心坚定、勇于担当，能在生活中传递善意，在家庭中承担责任，在社会中创造价值。

蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也。”

知识可以补足，技能可以训练，但人格的缺陷，往往伴随一生。

每个孩子都有权选择自己的人生道路，但做人的底线必须坚守，我们可以尊重不同的梦想，但绝不能妥协于扭曲的品格。

允许百花齐放，但根脉要正。

家庭教育是孩子人格塑造的起点，父母的每一个举动，每一句教诲，都在潜移默化中雕琢着孩子的人格。

为人父母，一定要注重自身的品德修养，修身正己、言行相顾，并不断探索适合自己家庭的教育方法。

在孩子成长的每一个阶段，给予他们恰到好处的爱与关怀，让他们在快乐中成长，在温暖中感受人间美好，塑造健全的人格。

如此，才能让孩子拥有幸福的能力，能够从容地行走于人生之路。

03

致家长：

给孩子最高级的教育，是教会孩子如何做人

曾经看到过一个母亲分享自己的经历。

一直以来，她为了不让女儿输在起跑线上，费劲心思想帮女儿提升学习成绩，然而女儿的成绩还是不尽如人意。

直到女儿成功竞选上班长，她才惊觉自己对女儿有多大的偏见。

班主任透露，另外两位同学的成绩都比女儿突出，可全班 42 人中，女儿却凭借 31 票脱颖而出，同学们投票的理由是女儿善良、乐于助人、好相处。

这位母亲反思道，女儿真正的起跑线，或许并不只是成绩单上的数字，而是她骨子里的善良、真诚和温暖。

每个孩子都有独特的花期，成人比成才更重要。

为人父母，给孩子最高级的教育，便是在生活中做到以下几点，先教育孩子成人，再追求成才。

唯有拥有正直人品，孩子方能在人生路上走得更稳、更远。

（1）引导孩子树立正确的价值观

金庸对《傅雷家书》有过这样的评价：

“这是一位中国君子教他的儿子如何做一个真正的中国君子。”

傅雷告诫儿子称，一个人真正意义上的成才，并非取决于名气的大小或财富的多寡，而在于其内心所具备的教养与修为。

家长应从日常小事做起，帮助孩子树立正确的价值观，让他们明辨是非对错。

比如教孩子学会分享，鼓励孩子主动承担家务，引导孩子学会道歉，并懂得为自己的行为负责等。

这些看似微不足道的小事，最终都会内化为孩子的品格特质，最终成为于社会有贡献，对他人有帮助的人。

（2）培养孩子的同理心和共情能力

心理学研究表明，情商较高的人群通常展现出更突出的共情能力。

这种能力让孩子更善解人意、乐于助人，从而建立更好的人际关系，进而在人生中收获成功与更高的幸福感。

一个孩子如果没有同理心，即便在其他领域成绩斐然，于家庭和社会而言也难有裨益。

相比之下，培养出勇敢善良的孩子，远比造就千万个能力出众却自私自利的人更有价值。

身为父母，要学会理解孩子的真实心理需求，通过恰当的言行帮助其实现内心期待。

当孩子的需求总是能得到充分理解和回应时，他们也会用心关注他人的感受，主动去了解别人的需求，并设身处地为他人着想。

（3）通过适度的挫折教育，培养孩子的逆商

约翰·杜威曾说：“失败是有教育意义的，真正懂得思考的人，从失败中学到的东西，比从成功中学到的更多。”

挫折是成长的必修课，过度的保护会剥夺孩子培养坚韧品格的机会。

当孩子犯错或遭遇打击时，家长应该引导孩子分析原因，并辅助解决问题。

比如，孩子不小心打碎了邻居家的玻璃，家长要让孩子主动去道歉，并协商赔偿事宜，让孩子明白，犯错不可怕，可怕的是不敢面对。

通过这样的经历，孩子会逐渐养成勇于担当的品质，未来无论面对多大的困难，他们都能从容应对。

很认同一句话：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”

这把火，就是孩子内心的善良、正直与担当。

最终决定孩子能走多远的，不是试卷上的分数，而是他们为人的高度。

在无数人盲目追逐分数的当下，家长要学会放慢脚步，坚守教育的初心，将培养孩子良好的人品放在首位。

当孩子的人品根基打牢了，未来无论面对怎样的挑战和诱惑，都能站得直、行得稳，脚踏实地走出属于自己的精彩人生。

愿每一位家长，都能成为孩子人生路上最温暖、最智慧的引路人。

与所有人共勉！