“看不见”的她，如何参加高考、攻读博士、点亮他人？

　　新华社武汉6月7日电（记者乐文婉、侯文坤）“我越来越坚定，除了看不见，我什么都能做。”视障女孩黄莺说。她今年30岁，正在攻读博士学位。在社交媒体上，黄莺通过讲述自己的生活，帮助他人、照亮更多人的人生。

　　2014年，中国普通高考开始提供盲文试卷。2015年，黄莺考入武汉理工大学，成为中国首位通过普通高考进入重点大学的视障考生。“以前，读研、读博对我来说是不敢想象的事情。但我现在做到了，认识了更多优秀的人，还能为残障群体做一些事情。”黄莺说。

　　黄莺2岁时因高烧导致视网膜色素变性，双眼仅存光感。自6岁起，她在盲校寄宿学习。那时，视障学生只能参加“单考单招”，可选专业也很有限，以针灸推拿、音乐表演为主。

　　2014年，全国政协委员、盲人教授杨佳提交关于视障人士参加普通高考的相关提案。教育部当年即采纳并首次明确“为盲人考生提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助”。

　　彼时，黄莺正在上高二。学校召开动员会，鼓励盲人学生报名普通高考。黄莺还记得，当时化学老师念了一道题，结果高一、高二的同学很多人都解出来了。

　　“这些题其实不难，你们掌握了方法就能做，如果你们想参加高考，就大胆去报名。”老师的话令她印象深刻。

　　于是她下定决心备考。看不见图形就靠想象理解立体几何，面对文言文的盲文转译障碍，她反复背诵练习。

　　中文的盲文以6个点组成的“方”为基本单位，通常两个“方”表达一个音节。相比普通考生一两页的试卷，盲文试卷厚得像一本书，有时多达90页，因此，盲人考生的答题时间也延长至普通试卷的1.5倍。

　　黄莺以高出一本线85分的成绩考入武汉理工大学社会工作专业。“除了驾驶类对视力有要求的专业，盲人考生的专业选择基本没有限制，不少同学选择了数学、计算机、思想政治教育等专业。”

　　从2014年至2024年，中国有80位盲人考生通过这一政策受益。今年，中国普通高考报名人数达1335万人，其中包括来自12个省份的16名盲人考生。教育部门专门命制盲文试卷，还为1.4万余名残障考生参加考试提供合理便利。分析人士认为，这些举措既体现了高考的公平性，也传递了社会温情。

　　大学以前，黄莺一直在盲校读书，武汉理工大学也从未接收过盲人学生。录取后，辅导员打来电话问是否需要单独安排宿舍、让家人陪读，但她拒绝了，“我渴望的不仅是上大学，更是和其他人一样上大学”。

　　于是，她住进普通宿舍，使用公共浴室、卫生间。宿舍安排在一楼，这为她提供了便利，但还有不少困难需要克服：没有盲文教材、看不见黑板、读屏软件无法识别数学公式……

　　于是，辅导员每学期提前帮黄莺将纸质教材邮寄到专业机构扫描，再通过读屏软件让她学习；学校为她准备电子试卷，允许她用电脑作答并延长考试时间；高等数学课上，因读屏软件无法识别数学符号，她在志愿者学姐逐题口述讲解下，硬是抄写了300页盲文笔记，并在期末考试中取得97分。

　　大学毕业时，综合测评专业排名第二的黄莺成功保研。

　　读研期间，黄莺不断探索新角色。她参加宣讲、做公益，引导视障者使用智能设备，鼓励他们走出封闭空间、重建信心。

　　2019年，她和朋友创办公众号“盲着看看”，分享盲人故事和求学经验。“‘盲’和‘看’好像是冲突的，我想证明视障人士也可以‘看见’生活。”

　　她将自己的生活日常拍摄成视频：如何点外卖、如何化妆、如何一个人逛街……如今，她在不同社交平台总共拥有200余万粉丝，视频总播放量达到15亿余次。

　　她曾收到一条私信：“通过你们的短视频，刷新了我对残疾人的认知，进而说服了同事们为残疾人提供工作岗位。今天面试了残联推荐的一个先天左手残疾的小伙子，跟他说起你的故事，欢迎他加入我们单位，鼓励他实现个人价值。”

　　那天，她开心得一晚上都睡不着。“我感觉特别治愈，这就是我们用融合推动改变的最大意义。”

　　回望高考后的十年，黄莺说自己走过了从“特殊”到“融合”、从受助者到助人者的历程，过程中离不开国家和社会的支持。“这背后是《残疾人教育条例》的法治保障，更是无数普通人的善意托举。”

　　近年来，中国出台一系列高考便利措施和单考单招政策。截至2023年9月，中国已有9万名残疾学生走进大学校园，残疾儿童少年义务教育入学率已达95%。

　　黄莺的论文研究方向为“突发事件下残疾人的应急行为或应急响应”，她希望用理论研究帮助更多的残障群体。“未来，我肯定会从事跟残障群体相关的工作，希望能为残障群体做更多事情。”她说。