2025高考在即，语文专家指点最后阶段冲刺策略和技巧

对于考生来说高考备考已“余额”不足，进入最后冲刺阶段。常言道，“得语文者得天下”，语文作为高考的第一科，不仅承载着150分的重要分值，更像是一场思维与表达的终极较量。在这最后的一段时间里，如何在阅读答题时避开陷阱？又该如何拆解文言文中的“密码”？在高压环境下保持最佳竞技心态┅┅

针对这些疑问，精华教育考试研究院语文教研员、北京高考语文研究与辅导专家王丹宁日前在做客某直播节目时，为考生们分析了近年来高考语文趋势、详解了如何把握好高考语文各板块的答题要点，同时也为考生们分享了考前最后这些天把握重点及“短平快”的提分策略和技巧。

北京高考语文趋势“稳”字当头，细节上创新旨在强化区分度

自新高考改革实施以来，北京高考语文呈现出稳中求变、稳中求新的趋势。对于考生和家长关心的今年高考语文将“稳”在哪里、“新”在何处、与去年相比会不会有较大变化等问题，王丹宁表示，自2014年新高考改革至今已走过十个年头，北京高考语文从最初的探索尝试，到逐步定型并趋于成熟，形成了自己独特的语文考察方式。北京卷模块的位置、组成、分数分值及考察形式等都有了明确的判断。考生在考场中一定会碰到看起来很熟悉的试题，这就是它“稳”的体现。

说到高考语文的“新”或“变”，在王丹宁看来主要体现在细节上，用他的话说，“北京高考改革永远在路上，即使确定了方向、明确了方式、找到了方法，还要不断强化区分度，不断探索创新，不断与社会、国家、时代的发展进行更多融合。无论是去年还是今年，语文试卷上一定会有值得关注的创新细节出现，这是每年都会出现的‘软着陆’方式。”

以非连续性文本阅读为例，通过分析过去一年北京关键区、尤其是海淀区的模拟题，王丹宁总结出两大创新方向，一是早年喜欢考的表格题、图表题可能会继续出现。他提醒考生，图表题的难度不容小觑，一定要弄清楚表格纵列与横列之间的逻辑关系，找相关信息时要注意观察已有答案，尝试拆解其表述方式，并按照他们的详略方法进行概括，切忌直接照抄原文语句。二是非连续性文本可能会尝试与其他模块相融合，比如海淀区模拟考就与文言文、古诗结合，出现过将《蜀道难》的语句与现代汉语理解融合的题目；另外它还可能与语言运用进行融合，在阅读中插入词语辨析、成语理解等内容。王丹宁指出，“非连续性文本阅读的所有难点可概括为‘实用’二字，也就是无法在文中直接找到答案，考察的是考生‘现学现卖’的能力。”

对于文言文板块，王丹宁认为过去一年各区的创新乏善可陈，主要原因有两点，一是文言文近三年来一直稳居北京区分度高的前三名，本身区分度就很高所以没必要再做太多创新。但他预测今年有可能出现形式上的创新，特别是引入非连续性文本阅读，像模拟考中已出现文言文由原来一篇完整文章变成了多篇，一般是3篇，有的三篇字数差不多，而海淀则是前两篇较短，最后一篇较长。如果今年高考文言文出现这种情况，在王丹宁看来海淀的模式更适合，因为第一次考文言文非连续性文本要有个过渡，这种形式对于过渡期的考生而言感受会更好些。他在自己的课堂上还传授给学生一种名为“快速作答”的技巧，即不用一上来就翻译全文，而是通过“读答5先后”的技巧，将无效信息的干扰降至最低。王丹宁指出，做阅读理解时要保证自己尽可能节约时间和精力，避免题海战术。

“曾经出现过整张试卷得分率最低的部分就是古诗阅读，今后有可能出现两种方向，一是继续延续这种难度，但不太可能再超越这种难度了；二是出题人意识到难度过高，可能会降低难度。但无论是延续还是降低，只要把北京近三年最难的古诗搞定了，应对今年的古诗阅读就应该问题不大”，在王丹宁看来，考生对于古诗阅读常常陷入仅从文本内容入手的误区，认为要想做对题，必须把本诗的文本读明白，搞清楚作者写了什么事儿。但这种思考方式会导致出现三大问题，一是花费时间过多，二是关注过多无效信息，三是得分难以提升。王丹宁强调，“诗词5读”最后才读文本，且读文本不是去关注它写了什么事，关键在于读它的相关意象、语言风格和主题情感。

对于名著阅读，王丹宁表示，两部名著的备考可以区分主次，但一定要两手准备：建议考生可以在接下来的时间里，针对自己相对较弱的名著做一些强化，比如之前如果要是一直在准备论语的，接下来时间可以关注关注红楼，从而有备无患。

阅读题的分值在高考试卷中占有很大比重，对于应考上如何“避坑”王丹宁也给出具体建议。他将阅读题分为客观题和主观题两类，对于客观题，他认为作答时讲究一个“快”字，大概一半以上的题即便不回文也能找出选项，所以它的本质绝不是考检索能力，而是强调逻辑为王。王丹宁认为，逻辑更多体现在题干提问与作答之间，所以讲课时他提出了“因果答法”，即把作答当作“因为”，把提问当作“所以”，这个因果一旦成立答案就能得分。王丹宁指出，“语文虽然是文科，但是最讲逻辑，不从逻辑角度出发讲解语文的大作文和阅读题是行不通的。” 在他看来，一些对阅读理解感到困难的学生问题，就出在停留于“答案文中找”的层面，而忽视了逻辑对解题的根本作用。而这也构成了王丹宁讲课的最大特点，在讲名著阅读时他往往以逻辑为核心。

最后冲刺阶段应关注文言文、古诗词和作文板块，要相信自己并屏蔽干扰信息

考生和家长都很关心，在考前最后这点时间语文学科是否还有一些“短平快”的提分技巧，对此王丹宁表示，最好的提分板块应该是文言文和古诗词，他将多年经验浓缩成6节文言文和5节古诗词冲刺课，通过快速作答法让考生学会如何又快又好地答题。

此外，他认为作文也是可以提分的板块，他建议考生在时间如此有限的当下应放弃“两条腿走路”的想法，集中精力准备一种作文类型。“如果你之前练的是议论文，写得还行，现在可以重点准备下记叙文。但如果议论文和记叙文都没掌握好，可以从中选一个进行重点准备”，王丹宁说。

当被问及今年作文是否还会沿用去年作文的命题趋势时，王丹宁表示按照近年高考作文的考察方式来预测今年的作文题，这种方式不靠谱。“我经常说作文押题没有任何意义，重要的是让考生掌握一整套方法”。王丹宁之所以这么说，是因为在多年教学中他已形成了很多行之有效的备考策略和方法，比如议论文写作模板课6次课就能学会两套议论文结构，记叙文课程4次课就能学会小说类记叙文模板，他编写的2025年上下两册《一本好素材》对大盒、小盒、万能盒等方法进行了总结、归纳，素材不仅能用到小说也能用到议论文，而他高考前举办的“高考作文前瞻及好素材运用班” 还会专门针对2025年高考进行前瞻，手把手教大家怎么使用好素材，“一路护送”考生到6月高考。

在王丹宁看来，高考作文要想取得好成绩，应把握好以下三点。一是考生必须具备将作文写作与当年热点事件相联系的能力。用他的话说，“北京高考作文有个特点，就是刻意回避用当年热点来命题，避免被大家押中题，但只要对当年的热点事件有所关注和分析，作文题就一定能用那个热点来写，毕竟考试的目的是为了选拔出真正有社会责任感、关注社会、关注时代的优秀考生，因此考生写作文的第一要点就是要下意识地与自己所关注的当年热点相关联，体现社会责任。”

二是强调思辨是北京对议论文的要求，也是目前全国议论文考察的最高标准。北京大作文的难度不在审题上，因为考的都是命题作文，相对于材料作文它更好审题，但对于成文的要求、对于议论文议论能力、逻辑能力的考察以及对于伪议论文的零容忍绝对是全国要求最高的。王丹宁还指出，北京近些年作文题目强调逻辑思辨，但不是让大家“一根筋”地思考，而是要进行双向思辨，不管这种思辨是硬与软、古与今、新与旧还是大与小，希望大家写作文时考虑的都不是一个方向。他还强调思辨时要“平均用力”，应在逻辑链条中区分出主次详略，详略方向和详略段落要明显。

三是不管写什么题目，确定立意后一定要将立意带回原题目斟酌。对此王丹宁提醒考生，首先要关注隐性要求，否则文章容易跑题；其次，必须对所给标题的内部关系进行区分，无论是并列、动宾结构还是修饰被修饰关系，都要把握概念间的逻辑关联。

高考临近，一些考生处于焦虑或迷茫状态，对此王丹宁指出，首先考生要相信自己，用他的话说，“不管你语文水平有多差，最终高考时你都有可能拿到一个意想不到的分数。因为你是在用18年的母语积累去面对那份试卷，而语文和别的科目不一样，数学不会是真不会，但语文有时虽然不会，如果尝试下突破、创新，没准会收到很好的回馈，尤其对于大小作文，所以我们特别鼓励创新。”其次，他强调越到最后越要屏蔽谣言等干扰信息，他建议考生找出曾经表现优异的试卷或题目，回顾并分析当时是怎么找到解题思路的？那篇作文为何能得高分┅┅以此多给自己正面激励，而且这些曾经优秀的表现或许会成为高考考场上“灵光乍现”的灵感来源。“总之一句话，你拥有的永远比你认为拥有的要多”，王丹宁说。

文/郝梦