北京
新华社乌鲁木齐5月30日电 题：雪山大漠旁，书声何琅琅
新华社记者古扎丽努尔
阳光砸在彩色的地砖上，弹起来就变成了孩子们的欢腾。他们三五成群，沉浸在推滚筒、搭积木等游戏中，爬行隧道里不时探出好奇的小脑袋……临近“六一”，地处新疆昆仑山北麓、塔里木盆地南缘的和田地区洛浦县杭桂镇中心幼儿园的校园里格外热闹。
不知是谁起了个头，孩子们开始齐唱《孤勇者》，稚嫩的嗓音此起彼伏，还没等歌声落下，《苹果香》的歌声又起，之后又你一言我一语，扯着嗓子比拼谁能更顺溜地念出电影《哪吒2》里的经典台词。他们的普通话带点当地特有的音调，但清晰流畅。
欢快的童音在校园里回荡，园长阿衣努日汗·艾力看着孩子们跳动的身影不由得感慨：“现在的孩子们，精气神和语言表达能力较往届又有了明显提升。”
截至2024年，新疆学前毛入园率、普惠性幼儿园覆盖率、公办园在园幼儿占比分别达104.09%、93.77%、79.34%。
塔克拉玛干沙漠边缘，一座座现代化校园拔地而起。
走进和田市北京海淀小学的5G教室，学生们正通过电子屏与千里之外的北京老师共读一本书。“我最喜欢鲁智深，”五年级学生谢日派·阿力木江聊起《水浒传》，“我知道他倒拔垂杨柳的故事！”她的普通话字正腔圆，受援疆老师影响，偶尔还蹦出京腔儿。
作为“组团式”教育援疆的试点学校之一，和田市北京海淀小学目前共有20名援疆教师。援疆团队不仅引入了北京先进的办学理念，还培养了一批本地骨干教师。“我就有一位北京师傅，”四年级班主任刘莺莺说，“他教会我把课堂真正还给学生。”
课堂上，孩子们踊跃分享着自己的课外阅读故事。谢日派兴奋地告诉同学，她正在读《80天环游世界》和《假如给我三天光明》，课后还悄悄地告诉记者：“其实我还会看网络小说呢！” 小姑娘自称是“杂食动物”，什么类型的书都想翻一翻。
记者看到，学校图书馆、班级读书角、社区阅读角摆满了各类书籍。“从前孩子们家里书少，”刘莺莺说，“如今社区和村委会提供了阅读条件，孩子们的课外书随手可得。”
在和田市第五中学，张豫红老师正带领孩子们学习《桃花源记》。课堂气氛活跃，孩子们接连提问。“老师，‘高尚士’是什么意思？”后排一名学生举手问道。“指的是品德高尚的人。”张老师话音未落，又有学生追问：“高尚士和君子有什么区别。”教室里顿时响起沙沙的翻书声，几位同学交头接耳地轻声讨论起来。
张豫红老师告诉记者：“孩子的求知欲很高，对我国的传统文化和礼仪兴趣浓厚。”阳光透过窗户，落在乃孜热·塔义尔江的课桌上，她课本里《桃花源记》那页记了密密麻麻的笔记。成绩一直名列前茅的她也有对星辰大海的向往：“想到江苏、浙江等沿海城市，见识更广阔的世界。”
走遍千山万水，只为建设最美的家乡。
采访中，记者遇到几位考上大学，毕业后回到新疆、投身教育事业的老师。首都师范大学毕业的阿布拉江·麦麦提尼牙孜老师就是其中一员。2019年，他通过招考来到墨玉县扎瓦镇第一中学，担任语文老师。他说，自己的愿望就是能为孩子们“上好学”贡献自己的一份力量。（完）
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