济南高新区稼轩小学：体教互融、家校互动、社教同频的创新发展

一、案例背景

随着教育改革的不断推进，“教联体”建设成为提升教育综合水平的关键举措。学校积极参与“教联体”建设，通过体教互融、家校互动、社教同频等协同策略，为师生营造全新的教育生态。

二、创新举措

1.体教互融

学校极为重视体育活动，开展各类体育社团，如足球、篮球、花样跳绳、羽毛球、乒乓球、啦啦操等。尤其是学校的女子足球社团，在市级、区级女子足球比赛中多次获奖，并被认定为全国青少年校园足球特色学校。

将体育精神、健康教育等融入日常学科教学中，比如语文课上，通过描写体育明星的文章来引出勇敢、拼搏等价值观，数学课中利用体育比赛的比分、数据统计等进行数学知识的实际应用教学。

2. 家校互动

开展家长志愿者活动。设置家长护学岗，家长协助学校，共同守护学生上学安全。同时，家长们凭借各自的专长和职业，走进校园担任讲解员，如医生家长举办健康知识讲座，消防员家长则指导学生安全知识，极大地提升了家长在学校教育活动中的参与度。

3. 社教同频

与社区合作，借助社区活动中心开设课外实践课程，为“伙伴+”学生成长共同体提供助力。社区提供场地，家长志愿者参与指导，丰富了学生的课余生活，让社区资源得到有效利用。

三、典型经验

1. 多方合作机制的建立

通过家长、社区等多方合作，明确各方责任和义务，为维护学生的健康成长形成合力。

2. 资源整合与共享

整合学校、家庭和社会的资源。学校的教学资源、社区的文化和场地资源、家庭的人力和实践经验资源等汇聚起来，发挥最大的教育功效。

3. 个性化教育的推进

在家校互动和社教同频过程中，了解到学生的兴趣和特长。比如通过家长反馈和社区活动发现某些学生对科技制作有浓厚兴趣，学校便有相关老师进行指导。

四、突出成效

1. 学校发展

学校教育资源显著扩充，学校的社会声誉提高，在周边地区的吸引力也随之增强。

2. 教师成长

教师有了更多的交流和学习机会。与家长志愿者、社区工作人员等的合作，拓宽了教师的视野，丰富了教学方法。

3. 学生收获

学生的综合素质明显提高。体教融合促进了学生身体素质与体育技能的双重提升，家校互动让学生深切体会到家庭对教育的鼎力支持，而社教同步则拓宽了他们的社会视野，增强了社会责任感。

通过体教互融、家校互动、社教同频的协同创新，成功推进了“教联体”建设，为学校、教师、学生带来了新变化、新气象。未来，学校将继续深化“教联体”建设，为教育均衡发展贡献力量。

声明

本文来 源于济南高新区稼轩小学。以 上图 文，贵在分享，版权 归原作者及原出处所有，内容仅为作者观点，并不代表本公 众号立场。如涉及版权等问题，请及时与我们联系。

本文编辑：铁扇公主

责任编辑：林美妮

山东教育发布 |

| | | |

投稿/新闻线索/爆料视频

一经采用将获得线索奖励

点推荐