四川
要让学生放下手机，还需站在学生角度考量，加强家校沟通，共建严慈相济且有实效的教育生态，从而由堵变疏，避免类似冲突事件再次发生
只因返校时不上交手机而遭阻拦，学生就对校长挥拳？
据大皖新闻报道，5月18日，武汉一学生因手机被要求上交，对校长挥拳。19日，该校招生办工作人员表示，学校一直以来施行禁手机的管理，18日下午，一名学生返校时进校门不交手机，“他直接往里冲，当时我们校长在门口，拦着他，他就直接撞校长，一拳打在校长头上”，“目前孩子已经被家长带回家反省”。
学生对校长挥拳，严重程度如何？事发哪所学校？家长什么态度？诸多疑问，由这则简短且看得人云里雾里的新闻引发。多元信息时代，坚守新闻的本真，还需“拿实”并讲清楚不可或缺的关键要素。当然，学生不上交手机还对校长挥拳一事本身具有探讨价值，我们也可以超越这些问题进行相关分析。
↑资料图。图据视觉中国
早在2021年1月，教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》明确，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。主要目的是保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。从规定本身来说，学校施行禁手机管理，初衷是好的。
在这一背景下，涉事学生返校时以“直接往里冲”的方式试图回避上交手机一事，说到底，还是缺乏规则意识，没有从内心深处认同这一规定。其选择“冲”的方式，可能是存有侥幸心理，也难说之前未曾这样成功过。只是这次不巧，校长就在校门口阻拦。
不守规矩，无非是受到批评教育，但动手打人，打的对象还是校长，这样的暴力冲动行为，就不是单纯地不守规则，若是打人造成严重后果且年龄满足一定条件，甚至涉嫌违法。对于这种暴力对抗规则的行为，必须及时教育矫正。
对此，该工作人员表示：“目前孩子已经被家长带回家反省，反省两天看态度好不好，好就回来，如果（态度）不好，像这种情况按理说我们这边要开除的。”对于学生的行为，校方“反省两天看态度”的处理方式，似乎只是寄望于家长管教和学生自省，而没有从自身找管理教育问题，有一定的避责之嫌。学校在教书同时也承担育人之责，学生犯了错，自当“治病救人”，不该一味将管教责任甩给家长。
不让学生带手机进校，初衷是好的，但如何将好事办好，考验学校的管理智慧。若只有冷冰冰的禁令和规矩，而无科学的引导和管理理念的认同，以及相适宜的教育惩戒手段同步实施，这对习惯性机不离手的学生而言，就如同“纸上谈兵”，谈不上什么育人效果。
归根到底，要让学生守规矩讲秩序，除了放下管理者的姿态，还需站在学生角度考量，同时也要加强家校沟通，共建严慈相济且有实效的教育生态，从而由堵变疏，避免类似冲突事件再次发生。
红星新闻评论员彭志强
编辑 汪垠涛
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