江苏
5月15日，有网友发布视频称，北京工业大学耿丹学院一名女生在生理期不舒服时前往医务室请病假，被要求脱裤子以证明其身体状况，引发舆论广泛关注。
对此，该校发布情况通报称，学校医务室值班人员工作开展符合相关流程，并指出网络传播的相关视频经处理后存在失真等问题，学校保留追究法律责任的权利。
另据5月17日读特新闻报道，该校有关工作人员回应表示，相关诊疗规定并非近期才开始实施，目前，学校正在考虑采取其他处理方式。
需要注意的是，这名女生并不是身体不舒服去医务室检查，而是生理不舒服前往医务室请假。如果是去医务室检查生理期问题，医生要求其脱裤子检查，是完全符合要求的。但是，请假也需要女生脱裤子，就有点说不通了，难道对学生起码的信任也没有吗？就算有极个别学生会在这个问题上出现弄虚作假现象，也不至于一棒打死一船人，把每位女生都看成是造假者。
我们说，学校在学生请病事假问题上严格一些、规范一些，是可以理解的，也是需要的。但是，方法不能简单粗暴，不能给学生以侵犯人身自由和窥探隐私等方面的感觉。而从该校的行为来看，显然在管理方法上是简单而粗暴的，是需要纠正和规范的。
管理是一门学问，如何才能让被管理者既感到压力，又不感到有压迫感，既感到很严格，又没有被严惩的感觉，对管理者是一种考验，也是检验管理者水平的重要方面。如果管理行为更多的体现在压迫感上，而不是压力上，这样的管理就是失败的。至少，在方法上是存在问题的。
而从耿丹学院对待女生生理期请假的手续和手段来看，很显然，是对学生产生压迫感的，是让请假的女生具有一种恐惧心理的。特别是有痛经的女生，可能会忍痛学习，而不敢请假。恰恰是，有些女生在生理期，疼痛是非常严重的，比一般的生病还要难忍。如果学校不能理解这一点，仍然要求女生脱裤子检查，确实不够人性化。
而从学校的回应来看，其重心也放在了视频的失真方面，并表示保留采取司法手段的权利。相反，对自己的行为做法，不做任何反思，认为医务室的行为符合相关流程。我们不禁要问，所谓的相关流程，是谁制定的呢？是否合理呢？如果流程不合理，就算符合流程，行为也是错的，是错上加错。
这也意味着，面对舆论的发酵，耿丹学院不仅没有认识到行为的不当，反而用自我设计的流程来掩盖行为的不当。可见，该校在管理方面确实是存在一定问题的，是没有精益求精的管理意识、尤其是现代管理意识的。在学校的眼里，以为只要严格，就一定是对学校、对老师、对学生好的，是对社会负责任的。殊不知，现代教育讲的是科学、规范、人性化，而不是过去私塾化教育方式、管理手段。只讲简单化、粗暴化的严格，不讲科学化、人性化的规范，是很难达到管理目的的。尤其在涉及学生权利问题上，更要体现人文关怀，体现管理温度，释放制度善意，避免让学生在压迫感中对学校和老师产生反感情绪、排斥心理。那么，就算达到管理效果，也是负面效果，会让学生的心理产生扭曲，会给学校、老师的社会形象产生负面影响。
制度和关怀、秩序与温度、规范与人性化是不矛盾的。在管理中，要绝对避免把压力变成压迫，关心变成诛心，严格变成严惩的现象，让管理水平在讲规范、懂温情、有温度、富善意中得到充分体现。否则，学校管理就只有两个字——失败。
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