陕西
为进一步深化幼儿园数学领域教学研究，提升集团园教师专业素养，近日，汉中市略阳县嘉陵幼儿园教育集团组织开展了以“聚焦数学核心经验 优化教师支持策略”为主题的数学活动观摩研讨交流活动。本次活动由集团总园嘉陵幼儿园牵头，联合两河口镇中心幼儿园、仙台坝镇中心幼儿园共同参与，通过教学活动展示、反思研讨、专家点评及专题分享等环节，搭建了园际间经验共享、协同发展的平台。
教学展示：立足儿童视角 探索数学趣味
活动伊始，三所幼儿园的教师分别呈现了生动有趣的数学教学活动。两河口镇中心幼儿园教师杨杰，结合情景，帮助幼儿发现模式规律，理解空间方位概念；仙台坝镇中心幼儿园教师宋丹借助新颖的动画场景，进行空间方位游戏，激发幼儿逻辑思维；嘉陵幼儿园教师蒙萌以游戏化情境为载体，引导幼儿在操作中感知图形的特征并分类。三位教师紧扣幼儿年龄特点，灵活运用教具与多媒体技术，展现了“玩中学、做中学”的教育理念。
反思研讨：碰撞思维火花 共研支持策略
教学展示后，执教教师围绕活动设计、目标达成及师幼互动进行了深入反思。听课教师分组展开研讨，结合幼儿现场表现，从“材料投放的适宜性”“提问的有效性”“个体差异关注”等角度展开讨论，并形成小组意见进行分享。
专业引领：精准把脉方向 赋能教师成长
在点评环节，两河口镇中心幼儿园园长刘璟、仙台坝镇中心幼儿园园长陈慧、市级学科带头人王晓莉及嘉陵幼儿园保教主任王婷分别从教学策略、幼儿发展及课程整合维度进行了细致点评。嘉陵幼儿园园长王丽在总结中强调，教师应树立“儿童本位”理念，将数学核心经验与生活实践有机融合，同时注重活动中的动态生成与价值挖掘。
活动最后，嘉陵幼儿园副园长、省级教学能手全丹以《数学活动核心经验与教师支持策略》为题作专题分享。她结合数学核心经验的9大模块，系统梳理了幼儿数学认知的发展路径，并基于当天的三节教学活动案例，从“情境创设”“问题链设计”“差异化支持”等方面提出优化建议，为教师后续实践提供了理论支撑和方法指导。
本次观摩研讨活动通过“实践+反思+引领”的立体化教研模式，有效促进了集团园教师对数学领域教学的深度思考。未来，略阳县嘉陵幼儿园教育集团将继续发挥省级示范园的作用，以研促教、以研提质，为推动城乡学前教育优质均衡发展注入新动能。
（全丹）
责任编辑：安心 审核：杨勇
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