广东
分级读物作为优质阅读资源，在激发学生阅读兴趣、培养阅读习惯、提升阅读能力等方面发挥着重要作用。为帮助英语教师践行新课标理念，探索分级阅读教学的有效策略与方法，提升绘本教学实践能力，2025年4月8日，新启翔图书在深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）八卦岭校区开展“《新魔法英语分级读物》教学研讨活动”。全国名师、新启翔图书学术总监周欣老师与培训部Emma老师到校指导。活动中，校英语科组的两位青年教师带来了生动有趣的Non-fiction绘本教学课例。
二年级罗思瑜老师执教《新魔法英语分级读物》第三级What am I？绘本通过猜谜的形式引导学生学习7种昆虫相关的核心词汇（bee, butterfly…）及句型（I am.../I like to...）。
课堂上，罗老师采用多模态教学策略，通过封面/扉页导读、自主提问、师生共读、自主阅读、创编谜语及科普视频等活动，激发学生对昆虫世界的好奇心与探索欲，引导学生总结归纳出昆虫的特性，从学习理解、应用实践到迁移创新，培养他们提取信息能力和阅读理解能力，让学生明白昆虫也是小生命，学会尊重生命，保护环境。
三年级丁悦老师执教《新魔法英语分级读物》第五级My zooalbum，属于非虚构类文本。绘本分章节介绍了一位小女孩的动物园相册，包括大象、长颈鹿等10种动物的特征与习性。
丁老师精心设计了一系列循序渐进的活动，通过问题链引导学生深入理解绘本内容。运用观察、听读、小组合作等方式，丁老师引导学生在表格中梳理动物特征与习性，将零散信息转化为结构化认知。读后环节，她鼓励学生拓展所学，创作动物谜语，将知识迁移到实际生活中，提升学生语言表达能力，同时培养爱护动物的意识。
课后，Emma老师首先分享了观课感受。她认为两位授课老师教学思路清晰，课堂指令明确，环节衔接流畅，并运用多样化的教学方法培养学生的阅读技巧与策略，同时鼓励学生积极表达。
此外，Emma老师提出两点建议：1、深化育人价值，例如结合蜜蜂、蝴蝶的特征，进一步引导学生思考勤劳、坚持等品质；2、增加学生自主探索与思考的时间，以更好地培养其观察力和创造力。
随后，周欣老师结合两节课例及绘本教学难题，为教师提供了专业指导，并作了《浅谈英语分级阅读中的Non-fiction》主题分享。内容聚焦小学英语绘本教学和绘本阅读的高效开展，深入探讨了非虚构类文本的教学策略和方法。
以教研促成长，新启翔将会持续开展教学教研培训活动，帮助更多的教师提升英语教育教学质量，帮助更多的学生提升英语核心素养。
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
