山西
为深化家校社协同育人理念，探索因材施教的个性化教育路径，4月27日，太原市杏花岭区滨河东路小学举办“校家社共育 协同促成长”家长课堂活动。此次活动聚焦家庭教育困惑，通过专家讲座、校长分享与互动答疑，为家长提供科学育儿指导，助力学生全面成长。
一、专家引领，解码因材施教
国家二级心理咨询师、家庭教育指导师张亚婷以《因材施教，赏识每一个孩子》为主题展开讲座。她抛出“你的孩子是否快乐”这一核心问题，引导家长反思教育方式，并结合多元智能理论分析不同孩子的特质。张老师强调：“每个孩子都是一朵待放的花，各有绽放的时节。家长需以赏识的眼光发现孩子的长处，避免过度焦虑。”其19年心理咨询经验与鲜活案例，为家长提供了“尊重差异、激发潜能”的实用策略。
二、 校长分享，共绘教育蓝图
杏花岭区滨河东路小学李忠泽校长围绕“校家社共育”主题，进行了智慧分享。他首先对张亚婷老师的精彩讲解表示感谢，并高度评价了家校社联合育人的重要意义。李校长指出，孩子的成长离不开家庭、学校和社会的共同努力，只有三方紧密合作，才能为孩子营造一个更加健康、和谐的成长环境。他鼓励家长们积极参与学校的教育活动，共同培育德智体美劳全面发展的新时代少年。
三、 互动解忧，凝聚教育合力
在交流环节，部分家长就“如何平衡学业压力与兴趣培养”“电子产品使用管理”等热点问题与张亚婷老师深入探讨。张老师建议通过日常家庭互动增强家庭凝聚力，并推荐使用数字化工具辅助习惯养成。家长们表示，此次活动不仅缓解了焦虑，更明确了“校家社协同”的方向，未来将更注重榜样引领与科学陪伴。
杏花岭区滨河东路小学将以此次活动为契机，持续深化校家社协同机制，继续秉承“因材施教，全面发展”的教育理念，加强与家长和社会的联系与合作，共同探索更加科学、有效的育人方式，为每个孩子提供个性化成长支持。正如张亚婷老师所言：“花开蝶自来”，以耐心与智慧静待每一朵生命之花的绽放！
（责编 郗艳 通讯员 张欣 助编 贺晨）
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