广东
4月27日下午，广州市越秀区图书馆内洋溢着浓郁的书香气息，一场以“小小领读者——从校园领读到社会分享”为主题的专项培训活动在此圆满举办。本次培训由广州市教育研究院和广州图书馆主办，越秀区教育研究院与越秀区图书馆联合承办，是“书香羊城”2025广州全民阅读活动的重要活动之一，体现了文教融合的深度实践。广州市各区花城故事会的教师代表及越秀区12所“小小领读者”种子学校代表参与了此次培训。
活动伊始，越秀区图书馆的谷蕾老师结合图书馆特色活动，重点介绍了领读活动的展示要点。她通过案例分析，详细讲解了如何在图书馆空间内设计沉浸式阅读体验，为老师们提供了实践层面的创新思路。紧接着，广州市越秀区花城故事会会长、广州市越秀区杨箕小学的林嘉欣老师总结了自启动大会后越秀区花城故事已完结的工作，以及系统阐释了活动背景、核心目标与深远意义，为全场参与者构建了清晰的活动认知框架。
从“表演性展示”到“引领性领读”
在探讨小小领读者活动实施路径的关键环节，冯蕾以“阅读成长逐光，故事领读启程——小小领读者活动解读”为题展开深度分享。冯蕾以专业视角不仅深度解析活动内涵，更着重强调了从“表演性展示”向“引领性领读”的转化路径，她强调，“小小领读者的重心要放在选书、讨论书上，老师们在培训领读者的过程中，要引导孩子们在互动中思考，而不仅仅是表演性展示。”
多策略提升小学生的领读技巧
在助力小小领读者成长的方法论环节，资深儿童阅读推广专家王蓉带来“如何赋能小小领读者”的微讲座。她从理论与实践双重维度出发，既分享儿童阅读心理发展特点，又提供活动设计、师资培养等实操方案。她还通过绘本《看不见》和《小狗钱钱》两本书，现场亲自示范了如何提升孩子们的领读技巧，如何互动提问等等，使在场的老师对领读者活动有了更具体的思路。
随后，广州市花城故事会秘书长、广州市越秀区铁一小学的陈文怡老师主讲了活动组织实施过程中的细节。她凭借丰富的活动组织经验，从预案制定、资源整合到风险控制，系统讲解了项目落地的关键节点，为各校提供了极具操作性的实施指南。
随着越秀区的首场培训落下帷幕，与会教师们纷纷表示将以此为契机，深化馆校协作，引领更多青少年成为阅读推广的火种，让书香浸润成长之路，共同谱写全民阅读的新篇章。
据悉，2025“小小领读者——从校园领读到社会分享”活动是由广州市教育研究院与广州图书馆联合组织的一场贯穿全年的大型阅读推广活动，以学校为起点，鼓励小学生担任校园领读者，带动同伴共读好书；同时联动图书馆，依托广州市各区图书馆和花城故事会资源开展领读故事会等。活动将从4月持续至12月。
南都记者朱蓉婷 通讯员：杨晓晴 摄影：宋青
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