赋圣故里桃李盛 清溪河畔细论文

——南充市蒋晓英高中语文名师工作室、蓬安县第三届高中语文名师工作室与蓬安县第二中学语文教研组举行联合教研活动

四月芳菲盛，往来人情暖。为深入探讨高三语文后期复习备考策略，提升教学质量，4月15日至16日，南充市蒋晓英高中语文名师工作室、蓬安县第三届高中语文名师工作室与蓬安二中语文教研组齐聚蓬安县第二中学，开展联合教研活动。南充市蒋晓英高中语文名师工作室领衔人蒋晓英、蓬安县第二中学党委书记姚妍岑、副校长吴宜文出席本次活动，南充市蒋晓英名教师工作室、蓬安县高中语文名师工作室全体成员及蓬安二中语文组全体教师参加了本次活动。活动由蓬安县高中语文教研员李霞老师主持。

领导致辞，讲述教育故事

活动开始，蓬安县第二中学副校长吴宜文代表全体师生，向参会的精英教学团队表示诚挚敬意与热烈欢迎。他分享了学校在“县中突围”困境下，突破发展瓶颈，以优质教学赢得学生和家长信赖的历程，并介绍了学校“234”探究式高效课堂教学模式。

课堂竞技，展示教学风采

公开课环节，工作室成员、蓬安二中吴兵老师带来散文复习课《因“形”悟“神”，见微知著——基于文本细读的散文主旨意蕴探究方法》。他以《只此青绿》舞蹈片段引入，引导学生思考散文中 “形”与“神”、“微”与“著”的关系。

在“因形悟神——《根河之恋》形象解码”环节，吴老师设置人物分析和物象追踪任务，学生通过研读文本，总结出“定位核心形象→建立形神关联→梳理主旨网络”的方法。在“见微知著——《窗子以外》细节解构”环节，吴老师引导学生从人物细读和物象细品入手，得出“意象甄别→捕捉细微→放大认知→关联宏大主题意蕴”的阅读技巧。

课堂上师生互动积极，气氛活跃，老师引导得法，学生学习认真，师生双方在散文的海洋中遨游探索。

精彩讲座，碰撞教思火花

工作室成员、蓬安中学陈梓文老师带来《学科思维导图在高三语文复习教学中的运用》专题讲座。他从学科思维导图的绘制、运用现状、原则、优化策略及实践等方面分享、展示了如何将其应用于高三语文复习和专题复习，为高中语文复习教学提供了可操作的实践案例，是对复习方式方法的有益探索。

精准评课，助力教学提升

南充市蒋晓英高中语文名师工作室领衔人蒋晓英老师首先对吴兵老师的公开课作了点评。她肯定了紧密围绕高考考点、注重方法指导的备考理念和课堂结构，其指导性、实用性较强。同时，也从专业角度指出课堂在资源整合方面的不足，提出了中肯的改进建议。蒋老师的点评既有理论高度，又贴合教学实际，让在场老师获益匪浅。

蒋老师从学理与实践维度，高度认可学科思维导图的教学效能，指出其在梳理知识、整理思维框架方面优势明显，还能促进深度学习，充分肯定了陈梓文老师对学科思维导图的深入研究和以思维可视化重构课堂生态的追求。

此次联合教研活动，为南充市高中语文教师搭建了交流学习平台，大家围绕高三后期复习备考的痛点、难点展开探讨，分享经验、碰撞思想、共寻解决方案。相信通过此次活动，教师们的教学将更具针对性，能更好助力学生高考取得佳绩。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”高中语文教学任重道远，只要携手共进、不断探索，定能在教育的田野上收获硕果。期待未来在更多的教研活动中交流学习，共同推动南充市高中语文教学向新向上发展。

图文：吴 兵