北京
义务教育如何主动传播和弘扬中华传统文化知识内容？小学课程怎样为非遗文化传承开辟新的路径?4月15日，2025年重庆市小学英语优质课竞赛第二场在重庆树人立德小学举行。活动以“用英语讲好非遗故事”为主题，汇聚重庆各区县22位小学英语教师，通过英语课堂展示非遗文化魅力，探索语言学习与传统文化融合的创新路径。
课程竞赛现场。树人立德小学供图
本次活动由重庆市教育科学研究院主办，重庆市巴南区教师进修学院承办，重庆树人立德小学协办。重庆树人立德小学书记、校长耿品昌在开幕式上致辞，在“4+1”沉浸式英语课程(即4节基础课+1节主题拓展课)架构下，重庆树人立德小学构建“双螺旋”语言发展生态——基础课程夯实语言根基，特色活动实现文化浸润，让学生在情境浸润中实现从“语言学习者”到“文化传播者”的蜕变。巴南区进修学院院长胡忠于提出，“此次市级优质课竞赛在巴南区的举办，是一次教师专业素养的提升，也为各区县小学英语教师提供了一个展示创新教学方法和创意的平台。相信通过这次比赛，我们可以互相学习，交流思想，最终提升我们的教学实践。”。重庆市教科院小学英语教研员王若语在致辞中谈到，本次竞赛旨在融合非遗文化与英语教学，不仅能够提升学生的英语综合运用能力，培养学生跨文化交际意识，更能在他们幼小的心灵中播下文化自信的种子，让非遗文化在新时代焕发出新的生机与活力。希望教师深挖主题、创新设计，展现教学功底。
课程竞赛现场。树人立德小学供图
竞赛特设“非遗文化秀”环节，树人立德的学生用英语表演改编非遗故事、演唱非遗童谣，流畅的表达与创意的演绎展现了新时代少年的文化底蕴与国际素养。
在上午的赛课中，教师们在综合语用课上创设真实情景，模拟文化传承场景进行实践，引导学生输出语言。学生以“非遗传承人”身份完成项目任务：用英语设计非遗宣传海报、录制双语讲解视频、模拟国际友人接待场景等。活动凸显“用语言做事”的理念，提升学生综合语用能力。
阅读课环节聚焦非遗主题英文绘本与分级读物。教师通过“问题链+思维导图”引导学生探究非遗背后的历史脉络与人文精神。学生在“阅读—思考—表达”中，提升了语言能力，更深化对中华文化的认同。
树人立德小学相关负责人表示，本次竞赛既是教学技艺的切磋，更是一场非遗文化的传承盛宴。以英语为媒，让非遗“活”起来；以课堂为根，让文化“走”出去——重庆教育正以创新之姿，书写文化传承的新篇章。
据悉，本次大赛共有3天赛课，22堂课，以“非遗”为切入点，结合数字技术打造沉浸式课堂，全程将运用AI情境对话、VR非遗工坊体验、动态绘本等数字化手段，把丰都庙会、川剧变脸、土家吊脚楼等非遗项目融入课堂。学生在“非遗体验—语言实践—创意表达”的学习闭环中，实现“在体验中感知，在运用中成长”。(袁杰)
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