河南
很喜欢一句话：
父母该偷懒时要偷懒，忍住帮孩子的冲动，才能修炼成为智慧父母。
父母爱孩子的心，天地可鉴，是掏心掏肺，不掺杂任何自私之心。
可是也正是父母对孩子照顾太好，呵护太多，才会导致孩子在吃好穿暖后，还有了更多的要求与控制。
父母爱孩子的心是真的，但对孩子极度的控制欲也是真的。
拿着为孩子好，而不断入侵孩子的生活，要求孩子应该早睡早起，应该好好学习，不应该玩游戏太多，不应该熬夜。
这样的要求，本质上的确是为了孩子好，但同时也忽略了孩子的感受。
父母如果拿自己的生活习惯以及对自我的要求为标准，强加给孩子，要求孩子必须要按照自己同样的作息和标准去生活。
在孩子11岁之前，可能还不会激发太大的亲子矛盾，这时孩子年龄尚小，觉醒萌芽还在沉睡，再加上孩子还比较弱小，不敢反抗，只能听话。
而到了孩子12岁左右，随着个头的长高，思想的独立，觉醒意识的萌动，孩子就不太对父母的话言听计从了。
于是就开始反抗，开始发脾气，开始不听父母的，开始摔东西，开始向父母示威。
孩子反抗父母，孩子不再听父母的话，孩子追求自由和独立，这是青春期孩子独立意识觉醒的开始。
父母一定会感觉到难受，之前品学兼优的乖孩子，开始不听话了，开始反叛了，开始管不着了。
失控的感觉，让父母十分地煎熬。面对着想管而管不了的孩子，欲哭无泪。
父母尝试着用更强硬的制止来恐吓孩子，来管控孩子，只是徒劳无功。
孩子就会发脾气，摔东西，拿不活了威胁父母，这时父母只好暂时屈服，孩子就掌握了主动权。
父母生气得很，于是就通过催，讲道理和劝的方式，想让孩子回头是岸。
可是孩子更肆意妄为了：
要手机不给，那就闹、哭、吼，摔东西，让左邻右舍都不安宁，父母一看孩子崩溃了，就赶紧妥协和让步；
作业也不写，父母催得紧了，敷衍一下随便抄抄；
课也不想上，完全没有一点心思学习；
饭也不正常点吃，经常饥一顿饱一顿。
父母会埋怨都是因为手机和游戏，孩子才会这样，要是没有手机，原本乖巧懂事的孩子根本不会这样！
手机和游戏只是孩子逃避后的一个避风港，并不是孩子抑郁和厌学的根源。
每一个问题孩子背后，都有一个问题父母。
通常容易抑郁和厌学的孩子的家庭，都有情绪不稳定和高控制的父母，同时又很溺爱孩子。
这些父母往往自身还很优秀，但很刻板，容易有非黑即白的教育观，对孩子管控也比较死板和严格。
小时候，对孩子的管理方方面面都要干预，几点吃饭，几点起床，几点睡觉，几点写作业，几点出去做，完全按着固定的模式重复。
这是父母自身的习惯，于是也就将这样的育儿模式照搬到孩子身上。
可是这样的模式对于青春期的孩子，完全失效了。
两代人的作息和习惯，是不可能完全相同的。
在父母看来，我就要给孩子提供最好的条件，最优的作息以及最合理的安排，不允许有半点的失控。
我在辅导过程中，也遇到这样的妈妈，孩子超过11点睡她会崩溃得大哭，在她看来孩子10点前睡这是她的底线，超过这个点她就会情绪崩溃，难过于无以复加。
我能理解妈妈爱孩子的心，但也对妈妈拿“我为你好，你就必须早睡“为底线要求，引发的一系列亲子关系的矛盾。
同时对于手机和游戏也视为洪水猛兽，之前是严控手机，孩子半点都拿不到，后来在孩子哭闹的抗争下，勉强给玩一会。
然后在要回手机的过程中，各种拉扯，各种亲子关系矛盾的爆发，妈妈气得哭，孩子也急得哭，最后一地鸡毛。
手机和游戏从来都不是孩子厌学的根源，而是父母跟孩子的关系，以及家庭教育出了问题。
父母强的控制欲，一旦孩子达不到父母的要求，父母的情绪就先崩掉了。
这时孩子的情绪怎么可能会好？压抑久了，就厌学了，就抑郁了，就觉得一切都没有意思了，也会觉得生无可恋。
孩子眼里没光了，让父母心疼，可是父母的说一不二和高控才让孩子一步步走向了暗淡。
总是为拿孩子好来约束孩子，总是拿手机坑了孩子，却没想过这么多年对孩子那么多不允许，孩子不压抑吗？孩子不委屈吗？
孩子是个人，不是一件物品，即便父母对孩子好到过度，但剥夺了孩子的自由与权利，不懂得尊重孩子的想法，不理解孩子感受，同样让孩子悲伤逆流成河。
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