湖南
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——以沉浸式体验激活学生写作灵感
4月14日，新邵县龙溪铺镇木山小学以"打开感官 妙笔生花"为主题，开展五感化作文教学创新实践活动。该校语文教研组突破传统写作教学模式，通过创设多维感知场景，引导学生调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉进行立体化观察与表达。
在三年级的"春天在哪里"主题写作课上，教师通过听歌曲、观看视频并联系春游活动让孩子表达从中所看、所听、所想，帮助学生建立具象感知。四年级《我的动物朋友》则以创设“寻狗启示”的情景导入主题，再以小组为单位合作找出用五感所描述小狗的句子，引导帮助学生能在具体情境中理清动物特点。
在学生实操写作过程中，教师们发现，通过感官激活训练，学生作文中的细节描写准确率有所提升，个性化思维显著增强。
木山小学校长表示，五感化写作教学不仅提升写作能力，更培养了学生细腻的观察力和感知力。今后，学校会加强五感化写作的练习，积极开展教学成果交流活动，让更多孩子体验写作的乐趣与魅力。（通讯员 殷香莲 厉静霞）
责编/谭江雪
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