280人合格，204人跑路：高薪都留不住的日本小学教师！

4月7日，“教师这一职业不再受欢迎了”，日本演员高知东生发表了一则推文，感叹在家乡高知县，愿意从事教师这一职业的人正变得越来越少，呼吁改善教师的待遇。高知东生为何发出如此哀叹？

原来，在4月6日，日本《产经新闻》发表了一篇报道，在日本高知县去年6月举行的小学教师招聘考试中，合格了280人。但短短几个月的时间，合格的280人中竟然有204人选择放弃。比率高达72.8%！

其实，高知县一直面临教师人手不足的情况。为此，去年6月，高知县特意把招聘考试时间提前了约一个月。此次考试，高知县教委会原本计划招聘小学教师约130人，共有578人报名，最终合格者280人。然而，到10月底时，280名合格者中竟然有204人选择了放弃。高知县不得不在2024年12月举行第二次招聘考试，最终才勉强确保了与往年相当的招聘人数。面对如此严峻的局面，高知县决定从明年起，实施大三学生可提前一年参加考试的制度。

小学教师人手不足的情况不仅仅存在于高知县，在日本全国范围内，人们对成为小学教师的热情正逐年下降，小学教师招聘考试也慢慢变得没有那么卷了。根据日本文部科学省的统计，小学教师招聘考试的录取率从平成12年度（2000年）的12.5持续下降，到令和6年度（2024年）已经降至2.2，也就是说平均2.2人竞争一个岗位！相对于国内动辄数百甚至上千人竞争一个岗位的现状，这画面简直不要太美！

在人们以往的印象中，小学教师是一份体面的工作，是令人向往的。那么，为什么日本年轻人纷纷放弃呢？是收入太低吗？

事实上并不是。

我们以30-39岁人群收入的样本为例，根据日本国税厅的统计数据，令和5年（2023年）年度30岁-39岁全体日本人平均年收是448.5万日元（约合人民币22.3万元），其中，30-34岁是431万日元（约合人民币21.4万元），35-39岁是466万日元（约合人民币23.1万元）。根据日本厚生劳动省的数据，小学教师的30-34岁是526.25万日元（约合人民币26.1万元），35-39岁是621万日元（约合人民币30.8万元）。

由此可见，小学教师的待遇高于社会平均水平。但为什么还是有很多人不愿意成为小学教师呢？

这显然另有隐情。

首先，小学教师虽然年收高于社会平均水平，但加班的情况却十分严重。

根据日本文部科学省最新的统计数据，令和4年度（2022年），64.5%的小学教师每周在校时间超过50小时。换算成月度，这意味着小学教师的工作时间，很可能超出厚生劳动省指导方针中规定的 “每月45小时”的加班上限。同时，文部科学省的统计，有14.2%的小学教师月加班超过60小时，下一步可能会逼近厚生劳动省规定的“过劳死线”（每月加班80小时）。

其次，因为小学生年龄小，所以教育工作者需要付出更多的精力，并且承担更多的责任。这使得很多日本小学教师在精神上的负担巨大，导致每年很多小学教师患上精神疾病。根据文部科学省的调查，2023年度因精神疾病而停职的教职人员超过7119人，连续第三年创下最高纪录，较五年前增加了1.3倍！

以2023年度神户市为样本，患有精神疾病的教师100人中，小学教师占比最高，达54人。

政府虽然认识到这些问题并提出了改善措施，但从实际情况来看，这些努力尚不足以从根本上解决教师短缺和精神健康危机的问题。

小杏认为，日本小学教师面临的严峻困境，不仅仅是一个职业选择的问题，更是社会价值观、教育体制和劳动市场深层次矛盾的体现。尽管教师的薪资高于社会平均水平，但长时间的工作、沉重的精神压力以及过度的责任感，已经使得这一职业成为许多人望而却步的“高危”行业。因此，解决教师危机的关键不仅在于提高薪资待遇，更在于尊重教师作为人而非仅仅是劳动力的基本权利和需求。

正如文章开头高知东生先生所说的那样，要想彻底解决教师短缺的问题，不能单纯地靠给教师灌输职业成就感，更需要在改善教师工作环境方面付出更多努力！

（本文图片均来自网络）

—— 作者：小杏
—— 旅日侨网原创