城阳十一中迎接城阳区教育和体育局教研室期初视导

2025年3月5日，城阳区教育和体育局教研室视导组一行莅临城阳十一中，开展期初教学视导工作。本次视导通过听课评课、实地调研等方式，对我校新学期教学工作进行全面细致的指导，为学校高质量发展注入新动能。

总结报告

活动伊始，副校长魏奎以“融合教育守初心，全面发展启新程”为题发表讲话。他强调，城阳十一中学校认真落实“城阳区中小学教学常规管理办法”（讨论稿）精神，进一步深化新课程改革，提高教学常规管理精细化水平，优化教学过程，提高教学质量，以创新课堂教学、开展校本研训为载体，以完善常规管理工作机制为保障，逐步实现科学化、系统化和规范化管理，推动素质教育稳步发展，全面提高教学质量。在追寻高质量发展的道路上不断思索，为了学生的长期发展和教师的专业提升，立足课堂，找真问题做真研究。

课堂深耕

教研员分组深入课堂，针对学科特点进行精准把脉：

历史教研员李睿老师深入班级，认真听取了肖程钦老师讲授的《辽宋夏金元时期》一课。课后，李睿老师与我校教师们开展了深入的交流研讨。从教学设计到课堂理念，从教师的专业素养到课堂应变能力，李睿老师都给予了精辟的点评和中肯的建议。这些点评和建议不仅为教师们带来了莫大的鼓舞，更在专业素养提升方面发挥了重要的引领作用。

化学教研员魏英姿老师在课后，对董楷老师的课堂多角度进行了细致点评。评价课程设计，核心素养融合精准，体现科学探究与创新意识，以"铁钉锈蚀条件探究"为主线，设计"对比实验→现象观察→变量分析"完整探究流程，通过控制氧气、水、电解质等变量，引导学生自主归纳锈蚀条件（4Fe + 3O₂ + 6H₂O → 4Fe(OH)₃），深化科学探究能力。同时进行缜密的分层任务设计，以及个性化反馈确保每位同学都学有所获。在整堂课中，最尤为突出的特点是问题链驱动高阶思维采用递进式设问：基础层 应用层 创新层。突出本节课重难点。

地理课堂上，地理教研员王玉春主任听取了七、八年级两节地理课，课后王玉春主任和地理教研组的老师进行了认真的评议、交流，首先认可并赞扬了王泉源和许鑫两位教师扎实的教学基本功，对两位教师教学的优点给予了肯定，同时，王玉春主任还就课堂教学中反映的问题提出了建设性的意见，备课过程中要充分重视学生学情的把握及铺垫，注意教学环节的精细化，优化教学。要注重问题引领，通过设置问题组激发学生思考，培养学生的思维能力，就如何培养学生的学科思维和学科精神给予细致耐心的指导，给老师们带来了前进的动力和方向。

物理课堂上，物理教研员秦文钢老师听取了韩同滨老师的第十章 《浮力》一轮复习，整节课在融洽欢快的气氛中进行，老师们的细心指导，学生的合作学习等都给听课领导和老师留下了深刻的印象。然后在课后的评课环节中，秦文钢老师从不同角度对这节课进行了评价，对导学案的设计、课堂的容量、课堂提问等方面给予了高度的评价，对本校的物理教学进步也给予了充分肯定。在评课的同时秦文钢老师结合新课标的先进教育教学理念对这节课进行了指导，给老师们指明了专业化发展的道路，老师们从中受益良多。

道法课堂上，道法教研员于诺瑄老师在课后，对刘文青老师的课堂进行了细致点评。强调指出刘温情老师善于引导学生，让学生动起来，采用小组竞赛的方式激励学生，授课中循序渐进，帮助学生建立知识体系，并且让学生们借助思维导图等形式梳理知识框架，增强知识的熟练程度。同时充分落实六学联动，小组合作到位，问题设计恰当，老师整节课语言生动、诙谐幽默，与学生们打成一片，寓教于乐，思维清晰，生动落实知识。

语文课堂上，语文教研员黄雪丽老师和红岛街道教育服务中心的领导听取了吕引引老师执教的《谁是最可爱的人》和殷晓田老师执教的《文言文复习》，并给予了精准的指导。黄雪丽老师提出了宝贵的建议：课外文言文试题要紧扣本节课复习的知识点来选择或设计，同时注重学生思维能力的提升；现代文教学，要让学生通过朗读体味思想感情和人物的精神品质。这些宝贵的教学建议，让老师们受益匪浅。

信息课堂上，信息科技教研员付晓霞老师对李朝霞老师和侯晓康老师的两堂课进行了点评。两位老师均以项目化教学贯穿始终，创设真实的学习情景，引导学生对项目进行分解分析，给学生搭建多种支架支持学生自主探究，触发真实性学习。两位老师均展现出了扎实的专业功底和出色的教学能力。在课堂上，能敏锐捕捉学生的疑惑，及时给予指导，与学生互动良好。付晓霞老师提到，要关注学生个体差异，适当放慢节奏。期待两位老师在信息科技项目化教学中持续探索，为学生带来更优质的课堂。

集中反馈

教研组对我校新学期工作给予充分肯定，特别指出三个显著特点：一是开学准备工作扎实有序，教育教学保障体系运转高效；二是师生精神面貌积极向上，呈现出良好的发展态势；三是注重特色品牌建设，在育人理念创新方面成效初显。

针对未来发展，教研建议我校应着重把握两大方向：一方面要深入挖掘教育数字化转型的赋能作用，另一方面需持续强化育人价值引领。建议围绕智慧教学场景应用、数据治理体系建设等重点领域开展探索实践，推动信息技术与教育教学深度融合。

展望未来

此次视导不仅是对我校教学工作的全面检阅，更是新学期发展的强劲引擎。我校将以视导为契机，认真落实专家建议，坚守“为党育人、为国育才”初心，以融合教育引领教学创新，以高质量发展回应社会期待！

城阳十一中全体教师将以此次视导为起点，在躬耕教坛中践行教育使命，为学生的全面发展与学校的跨越式发展携手前行！