北京
随着人工智能工具的迅速普及，AI已悄然渗透进青少年的日常生活与学习方式。美国加州大学欧文分校与教育研究非营利组织Foundry10最近联合发布的一项全国性调查揭示了这种变化的趋势。研究得到了美国国家科学基金会的资助，调查对象包括1,510名9至17岁的青少年及2,826名K-12阶段学生的家长。
结果显示，69%的青少年认为AI工具帮助他们学习新知识，而仅有不到6%的受访者表示使用AI曾在家庭或学校中引发过冲突。
调查发现，青少年主要在家中使用AI工具，72%的青少年用于娱乐，63%用于完成作业，只有40%用于课堂学习。
相比之下，家长在AI使用上的参与感和熟悉度则相对较低。不到四分之一的家长表示家庭中使用过AI工具，这种代际差距也可能成为沟通与教育的一大挑战。
不过，专家指出，青少年并非主要将AI工具用于作弊，更多是用来提升学习效率、拓展知识边界和满足好奇心。许多青少年还在使用过程中产生了关于AI伦理和责任的思考，展现出对新技术的自觉和成熟。
因此，研究团队建议：家长与孩子应共同探索AI的最佳使用方式，在陪伴与理解中建立更有效的学习支持系统。同时，也呼吁教育界加强教师与家长的AI素养培训，营造开放、透明且负责任的技术应用环境。
*来源： k12dive.com
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