陕西
阳光讯（记者 刘杰 通讯员 李田剑）“东风软软抚溪弦，最美人间四月天”。西安市灞桥区宇航小学高语组以春为期，开启了一场以“绽放心灵的诗意翅膀——四年级下册诗歌单元作业设计”为主题的教研活动。本次进行成果汇报的是四年级组的李亚茹老师。李老师紧扣统编教材四年级下册第三单元主题，以诗为舟，载着孩子们在平仄的涟漪间徜徉。
李老师主要从以下五个方面进行分享
设计理念革新，核心素养引领
四年级下册诗歌单元作业设计以全新的理念亮相，紧扣新课标要求的语文核心素养，涵盖语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大维度。该设计旨在通过诗歌这一载体，全面促进学生的全面发展，让诗歌成为学生心灵成长的翅膀。
实施策略多样 因材施教为要
本次作业设计采用了多种实施策略，以确保每位学生都能在适合自己的学习路径上成长。首先，为不同层次的学生提供了写作支架，如诗歌创作模板、意象选择指南等，帮助学生搭建创作框架，降低创作难度，激发创作兴趣。其次，根据学生的学习情况，制定了个性化学习路径，对基础薄弱的学生加强基础知识辅导，对学有余力的学生提供拓展学习资源。最后，设立了分层作业选择流程，学生可以根据自身学习情况，从基础层开始，逐层选择作业，每层作业完成后可解锁下一层作业，以此激发学生的学习动力。
特色作业展示 全方位提升素养
本次作业设计设置了四个层次的特色作业：基础层注重诗歌知识的学习和积累；审美层引导学生欣赏诗歌的意境之美，培养审美情趣；创意层鼓励学生进行诗歌创作实践，发挥想象力和创造力；文化层则侧重于诗歌文化的传承，让学生了解诗歌的文化背景，增强文化自信。
具体作业内容包括：基础层的诗歌摘抄与配图、诗歌知识小测验；审美层的诗歌意境描绘、诗画同赏活动；创意层的主题诗集创编、诗歌朗诵比赛；文化层的诗歌文化讲座、古诗词吟诵大会等。这些作业既丰富多样，又紧扣核心素养，旨在全方位提升学生的语言、思维、审美和文化素养。
成果收集整理 记录成长足迹
为了全面展示学生的学习成果，本次作业设计采用了电子版诗集与纸质诗集相结合的方式，收集学生诗歌学习过程中的各类作品，如诗歌创作、绘画作品、音频作品等。同时，还记录了学生学习过程中的点滴进步，如作业批改记录、课堂表现记录等。这些成果将定期组织学生回顾，总结学习经验，树立学习信心。
学生发展预期 全面素养提升
通过本次诗歌单元的学习，学生预计将在语言能力、审美情趣和综合素养等方面得到全面提升。学生将积累丰富的词汇，掌握规范的表达技巧，提升语言运用能力；将在诗画同赏、声音博物馆等活动中感受诗歌意境之美，培养审美情趣；将在诗歌学习过程中锻炼思维能力、创新能力和团队协作能力等综合素养，形成积极向上的学习态度，对语文学习产生浓厚兴趣。
李老师汇报结束后，高语组老师们对本次“轻叩诗歌大门”单元作业设计进行了全面的总结和反思。大家一致认为，本次特色作业设计合理，形式多样，充分激发了学生的学习兴趣和创造力。通过摘抄、朗诵、创作、编诗集等多种形式的作业，学生们不仅掌握了诗歌的基本知识，还提高了自己的语言表达能力和审美鉴赏能力。
通过丰富多彩的作业形式和深入细致的教研讨论，学生们不仅掌握了诗歌的基本知识，还提高了自己的语言表达能力和审美鉴赏能力。同时，老师们也积累了宝贵的教学经验，为今后的教学工作提供了有益的参考和借鉴。
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