一篇讲完！3-18岁各年龄段听力“磨耳朵”攻略

管娃学习最痛苦的事之一

莫过于——

以前我都没学会

现在还要教娃娃

以前被听力折磨的那批人

现在当了爸妈

还要再把听力学一遍

所以，娃娃的听力到底该咋提升？

今天就一次性说清楚

3-18岁各年龄段的家长对照看

本期嘉宾：邱文丽

成都二中（成都市科技中学校）

高中英语教研组组长

听——说——读——写

是我们母语学习的过程

同样，我们学习英语

或其他第二语言也应当从“听”开始

这才符合人类语言学习的自然规律

因此,“磨耳朵”练听力

在各个阶段都尤为重要

利用分级读物音频学习：在这个阶段，孩子的认知和理解能力越来越强，可以开始接触分级读物，如牛津树、RAZ等。

先让孩子浏览读物的画面，知晓大致内容，之后播放配套音频，让孩子边听边对照画面，从而强化对故事内容和语言的理解。

进阶英文儿歌学习：除了简单儿歌外，可以挑选一些有情节、歌词稍复杂的儿歌，比如《The Wheels on the Bus》（《巴士的轮子》）。

鼓励孩子跟着哼唱，并且可以使用玩具巴士之类的道具，模仿巴士的动作，让孩子在欢快的氛围中学习英语。

听指令做动作游戏：家长用英语下达指令，像“Jump three times.（跳三下。）”“Touch your nose.（摸摸你的鼻子。）”等。

让孩子依据指令做出相应动作。这种游戏能够锻炼孩子对英语听力的理解能力和反应能力。

章节书音频学习：除了学校英语课本之外，可以让学有余力的孩子听一些英语章节书的音频，比如《Magic Tree House》（《神奇树屋》）系列。

先阅读章节书的内容，再通过听音频加深对书中情节、人物和语言的理解，这同时也有助于提高他们的听力理解能力和词汇量。

可适当让孩子接触一些广播剧。这些材料内容更为丰富，能够拓宽孩子的知识面，同时锻炼他们对复杂英语内容的听力理解能力。

英文电影和纪录片学习：选择适合孩子年龄的英语电影和一些纪录片，如《Planet Earth》（《地球脉动》）。

孩子可以先看有字幕版本，熟悉内容后，再听无字幕的音频，以此提高听力水平。

做听力笔记：当孩子在听英语广播、故事或其他材料时，要让他们做简单的听力笔记。比如，听到重要人物、事件或观点时，让孩子记录下关键词。

听完后，和孩子一起回顾笔记内容，以此加深对听力材料的理解。

先给结论：

通过大量的有针对性的听力训练来提高听力水平

具体方法如下

选择与你现有水平相匹配的听力材料。难度太高容易丧失信心太低则无法有效提升。可以从课本听力材料入手，再逐步增加难度。

对于中学阶段的孩子，建议定期用历年真题进行模拟考试，熟悉考试节奏和题型，锻炼听力时的专注力和抗干扰能力。

对于提升整体听力水平，初级可以选择故事书、初级英语教材等简单材料。中级可以尝试听一些新闻、播客、电影等。高级可以挑战一些专业讲座、TED演讲等。

每天至少安排30分钟到1小时的分段听力练习，如早上听10分钟，午休时听20分钟，睡前再听30分钟，确保持续的听力输入。

还可以积极利用上学途中、等车或排队等候吃饭等碎片时间听英语歌曲、新闻、有声书等方式来增加耳朵对英语的熟悉程度。

精听，就是对听力材料进行细致入微的聆听，是一种逐字逐句的听力练习。听不懂没关系，一遍一遍地听，直到能完全听清他在说什么，说了哪些词。

所以背单词也很重要，词汇量的大小会影响听力理解，词汇量越大，理解英语的能力就越强。掌握基本的语法知识有助于更好地理解句子结构，从而提高听力理解能力。

精听的原则：你认为需要听多少次才能完全听清楚一句话，就听多少次。

精听的挑战：刚开始精听时，可能会觉得非常困难。一开始，你可以将一句话设置为循环六到七次。随着听力能力的提高，你会发现循环次数会逐渐减少。

调整播放速度：精听的目的在于磨练耳朵，捕捉每一个发音细节。因此，你可以根据需要调整播放速度，即使是0.8倍、0.5倍或0.3倍的速度也完全可以。

对于想提升听力水平的学习者来说，精听这种方法尤为有效。

泛听，是指整体把握大意，不追求每个词的准确理解。两者结合，可以全面提升听力水平。

听力不仅是听，更是理解。

听力的首要任务是理解所听到的语言内容，包括词汇、短语、语法结构以及它们在特定语境中的意义。

平时多了解英语国家的文化背景，这样有助于理解特定表达和习语的含义。

识别说话者的情绪和语调变化，可以更好地理解对话的情感色彩。

理解语境对于听力也至关重要。语境包括说话者的身份、地点、时间以及对话的主题等，这些都会影响对话语的理解。

儿童对语言有着极高的敏感度，在这个时期对他们进行“磨耳朵”训练，能更高效地助力他们适应英语的语音和韵律。

当然，即便错过了这一黄金时期，也并不意味着就来不及了，重点在于坚持不懈地训练和实践。

为孩子进行英语“磨耳朵”需要准备

多样化的听力素材

营造英语环境

让孩子反复聆听、模仿

增加互动与对话

充分利用多种感官

使孩子能从

视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等

全方面接触英语

来源：成都教育发布

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