优质教育“触手可及”

　　区域简况

　　郑州高新区位于河南省会郑州市主城区西北部，有区属中小学、幼儿园147所，在校生12万余人，在职教师近8000人。

　　借助“国家自主创新示范区”和“教育部基础教育课程改革实验区”两个高端平台优势，郑州高新区以建设“高品质创新教育”为总体目标，秉持“优质·均衡·特色”三大理念，紧抓“五大安全”和“五大和谐”“双五工程”，全力打造“15分钟教育幸福圈”。

　　扩优提质：

　　筑牢“高品质创新教育”基石

　　高新区以1.12%的市域面积承载了5.22%的义务教育在校生。近5年，累计投入约36.3亿元用于新建、改扩建学校，新增义务教育学校25所、优质学位4.1万余个，全区中小学校标准化达标率100%，实现了从“有学上”到“上好学”的历史性跨越。

　　实施“1+X”集团化办学模式，以“名校+”为引擎，形成多元办学格局。如郑州中学附属小学教育集团通过“一校五区”实现人财物统一管理；一些新建校在建校初期即融入优质教育集团，快速成长为片区名校；区内部分中小学与华中师范大学等高校及省内名校合作，引入先进理念，释放品牌红利。目前，全区13个教育集团覆盖31所学校，形成“名校带新校、优质校扶潜力校”的良性循环。

　　针对区域空间布局与人口变化，高新区将全域划分为7大片区，以“教育片区+学校发展共同体+师资共享”模式推动资源下沉，确保每个片区都能享受到优质教育资源。郑州市第五十八中学学校发展共同体通过一体化招生，破解“择校热”“学区房”难题，实现了生源合理流动与共同体质量整体提升。

　　实施“三育工程”培养梯队，建设19个学科示范基地、6个班主任共同体和4个校长工作室。近5年共招聘教师2090名，其中32%来自教育部直属师范院校，为教育创新注入源头活水。

　　课程创新：

　　找到孩子成长的“金钥匙”

　　区域强化协同管理，建立“专家学者—教研员—校长”科学规划引领、“示范校—培育校—成长校”梯级联动培育、区级培菁育新梯队分层研训支撑的“三维”课程建设机制；持续优化课程管理与实施的各个环节，建立科学、高效的管理机制，激发各校课程建设内生动力。

　　上好思政关键课程、科学发展课程、劳动必修课程和心理幸福课程。联合郑州大学建设纵向衔接、横向协同的大中小学思政一体化课程；形成“统筹·融创·多维”科学教育大格局，积极落实“一校一基地、一校一科学副校长、一校一科技辅导员”；探索“一个中心、五个方面、二十个要点”的劳动素养体系；举办8届心理健康特色宣传月活动，影响全区数十万师生、家长。

　　现在，全区课程共建平台累计开发300余门特色课程，以及百余门艺术、科技等项目化选修课程，呈现出“一校一品牌”特色。其中，14所学校先后荣获郑州市学校课程建设奖，47项校本课程荣获市级奖项。

　　开放融合：

　　家校社成为“教育合伙人”

　　借力“国家自主创新示范区”和“教育部基础教育课程改革实验区”两个平台，郑州高新区围绕“增强家校沟通、资源共享与互补、促进学生全面发展”三大目标，推进“政府主导、课程推动、阵地建设、机制保障”四大任务，实现“师师和谐、师生和谐、生生和谐、家校和谐、社校和谐”五大和谐共育愿景，努力构建“全区联动、一体管理、凝聚合力、协同育人”的立德树人共同体。

　　形成以学校教师为主、社区家庭教育指导师和志愿者等为辅的家庭教育课程开发群体，开设校本课程、公益课程、线上课程、体验课程等4类课程共计268节，涉及亲子阅读、提升学习兴趣、心理危机干预等32个主题。

　　78个社区（村）均与各中小学建设为共育共同体，依托各社区党群活动中心，规划儿童之家、文体活动室、青少年书法中心、心理健康辅导室等功能室，结合主题节日开展活动。仅锦华苑社区就设有15个功能室，日常开设22门课程，内容涵盖传统文化、心理问诊等方面，辐射周边1000余名儿童。同时社区联合郑州大学等高校、7家大型企业和近200家门店，开展各类志愿活动150余次。

　　“15分钟教育幸福圈”，缩短了家校距离：家庭不再是作业批改的监督岗，而是亲子共读的“微型书院”；30多个校外实践基地覆盖红色教育、劳动体验等主题；将教室的范围扩展至多个场景——家庭餐桌上的家风传承、菜市场里的经济学课堂、公园里的生态实验室、街角博物馆里的文化探索、消防站医院等企事业单位中的职业启蒙课，让学习无处不在。

　　（作者系郑州高新区教育文化体育部党委书记、部长）

《中国教育报》2025年04月04日 第03版

作者：田鸿鹏