以赛促教展风采——江外小学部数学青年教师赛课风采（一）

以赛促教展风采

深耕课堂砺匠心

江外小学部数学青年教师赛课风采（一）

桃李东风次第开，讲台三尺育英才。为落实义务教育新课标精神，展示青年教师教学风采，提高青年教师教学能力，我校于2025年4月2日举办小学数学青年教师赛课活动。通过此次活动，旨在加强教师间的交流与学习，不断提升学科教学教研水平，促进青年教师素养发展。数学组全体教师、特邀评委及部分家长代表参与听课、评课。

二年级《推理》

充满智慧与乐趣的《推理》课精彩上演！课堂上，洪芷妤老师化身“推理大师”，巧妙引导二年级（10）班的孩子们进入神秘的推理世界。在这个充满魔法的乐园里，简单的日常小谜题如同璀璨的星子，点缀着孩子们好奇的心灵。在这里，一场场生动活泼的动画盛宴，将一个个谜题化作引人入胜的故事，让孩子们在欢声笑语中，轻松地学会了排除法、假设法等巧妙推理技巧。这不仅仅是一场知识的盛宴，更是一场逻辑推理的奇妙之旅。

二年级《1000以内数的认识》

关于数字的奇妙之旅——《1000以内数的认识》课火热开启啦！课堂初始，雍琦琪老师借助精心制作的PPT与形象的小棒、计数器等辅助教具，老师巧妙地将“10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千”等原本抽象的数学概念，转化为孩子们一目了然的直观图像，使得知识点的传递既生动又深入。二年级（6）班的孩子们的小眼睛紧紧盯着这些教具，眼神里满是好奇与探索的渴望。雍老师拨计数器让课堂气氛达到了高潮，孩子们在欢乐中加深了对数字顺序的理解。

一年级《解决问题》

超有趣的《解决问题》课让孩子们沉浸在数学的奇妙世界。课堂上，邱婧怡老师变身故事大王，通过闯关帮助哪吒打败无量仙翁这一生动有趣的情境，把一道道数学问题巧妙融入其中。一年级（3）班的孩子们在空中比划着，有的孩子在纸上认真地涂涂画画，努力寻找解决问题的办法。一个个难题在孩子们的努力下迎刃而解，他们脸上洋溢着成功的喜悦。

一年级《认识人民币》

还在愁孩子对“钱”没概念吗？来看看咱们一年级的《认识人民币》课堂，保证让你惊喜满满！在这堂课上，王美霞老师化身“财富导师”，带着一年级（4）班的孩子们开启了一场人民币的探索之旅。王老师耐心细致地带着孩子们认识不同面值的人民币，从1分到100元，每一张都有着独特的“小秘密”。

六年级《鸽巢问题》

烧脑预警！六年级课程《鸽巢问题》来袭，在六年级的数学课堂上，一场思维风暴——《鸽巢问题》课程震撼登场！课堂伊始，周维怡老师抛出“把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒里至少有2支铅笔”这样有趣的问题，瞬间点燃了六年级（13）班同学们的求知欲。老师通过多媒体展示、生动的比喻，逐步引导同学们理解“鸽巢原理”。从简单的数字到复杂的情境，同学们的思维不断拓展，渐渐掌握了这一抽象的数学原理。

一年级《连减的解决问题》

一场充满趣味与挑战的《连减的解决问题》课正在火热进行！课堂伊始，廖金铭老师巧妙地化身为一位“故事讲述者”，生动地演绎了“小猴子摘橘子”的寓言故事。故事中，小猴子收获了26枚诱人的橘子，他将这些橘子分装，每袋恰好装满8个。那么，这些橘子究竟可以装满多少袋呢？这不禁引发了一年级（7）班的孩子们的好奇与思考。接着，廖老师引导孩子们用摆一摆，圈一圈，画一画，算一算等多种方法来分析问题。有的孩子在纸上认真地画着橘子，有的孩子用学具一个一个地摆，通过实际操作去理解同数连减的概念，列出了连减算式。这堂课让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了同数连减解决问题的方法。

二年级《有余数的除法》

想知道二年级的孩子们在数学课上如何玩转“余数”吗？快来跟随我们走进充满趣味与智慧的《有余数的除法》课堂。课堂初始，唐琴老师带来了“摆小棒”的游戏，让二年级（7）班的孩子们将9根小棒摆图形，要求尽可能平均分。孩子们积极参与，动手操作，很快就发现分完后还剩下的小棒无法再平均分配。老师借此引入“余数”的概念，随后，老师借助精美的动画和直观的教具，进一步讲解有余数除法的含义。这堂别开生面的课程，让孩子们不仅掌握了有余数除法的知识，更培养了动手实践和团队协作能力。

专家点评

一场精彩纷呈的“人人一堂精品课”青年教师赛课活动圆满落幕。活动中，青年教师们各展风采，专家们的精彩点评更是为这场赛事画上了点睛之笔。

专家们在点评时，赵贵林老师对青年教师们的表现给予了充分肯定。他指出，青年教师们展现出了良好的教学素养和创新精神，能够紧扣教学目标，合理设计教学环节，有效地引导学生掌握知识和技能。同时，李朝东老师也提出了宝贵的建议。比如在教学深度上，要更好地挖掘数学知识背后的思维方法和文化内涵；在关注学生个体差异方面，需设计更有层次的教学活动，满足不同学生的学习需求。

此次赛课活动不仅为青年教师们提供了展示自我的平台，也为他们搭建了学习交流的桥梁。相信在专家们的悉心指导下，青年教师们会不断提升教学水平，为小学数学教育事业注入新的活力！