河南
为提升教学质量，增强教学的有效性，实现教学资源的充分共享，在这个充满活力的春季里，漯河市源汇区柳江路小学于近日精心组织开展了语文集体教研活动。
年级集体备课是教研活不可或缺的一环。在此次活动中，二年级和四年级组的老师们围坐在一起，围绕教材内容，共同探讨教学重难点和教学方法。每组的老师们踊跃分享众多极具实用性的教学策略与新型创意。
二年级和四年级老师们反复推敲每一个教学细节，从导入到讲解，从互动到总结，每一部分都经过无数次的打磨。在这个过程中，老师们不仅提高了自身的教学水平，也加深了对教材的理解，使得课堂教学更加生动有趣。
经过充分的准备，终于迎来了优质课堂展示环节。课堂上，四年级尤凯丽老师以谜语引出主题，结合“古人借萤火虫读书”的悬念激发兴趣，自然过渡到《囊萤夜读》的课题。课堂以“解题--初读--细读--小组合作---拓展”为线索，环节清晰，结构完整，既落实了文言文基础知识，又通过情感熏陶培养了学生的品格，最后拓展《映雪读书》实现学法迁移。
二年级刘悦老师以图片和猜字谜的形式引出主题，结合不同的节日激发了学习的积极性，自然的引出课题《传统节日》。课堂设计考虑到低年级孩子的喜好游戏、谜语、故事模式多。学生以小组合作和讨论为主，极大的培养了学生的自主探索能力和主体性，同时也激发了学生的学习兴趣。
两位老师运用各种教学手段，引导学生深入理解课文内容。学生们积极参与，课堂氛围活跃而有序。通过这样的展示，老师们互相学习，取长补短，共同进步。
在展示课后，邵天赐和陈佳老师进行教材及单元教学的深入解读。这一环节旨在帮助大家更全面地理解教材编排意图，把握教学重点难点。通过对教材结构、内容设置的分析，老师们能够更好地规划教学进度，提升教学质量。
最后，进入评课环节。在研讨过程中，每一位听课老师们各抒己见，畅所欲言。有的老师分享自己在教学中的成功经验，有的老师提出了教学中遇到的困惑和问题，大家共同探讨解决方案。大家相互学习、彼此启发，在思维的碰撞中，共同探寻更契合各年级学生需求的教学方法。（漯河市源汇区柳江路小学 供稿）
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