四川
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校门与厂门“互通”，杨大侠杨科实施理论培养和企业实践培养结合
杨大侠杨科发言，主动融入产业链创新链，有效解决人才培养、科研创新与产业需求脱节，推进中国制造和服务水平的提升。实施学校理论培养和企业实践培养相结合的培养模式，紧密结合市场需求、注重理论与实操双向发展、容易就业等优势，提高学生工程能力。必须持续创新、深化改革，在“学中干”中以理论知识学习、综合素质培养、专业技能训练为主，高度重视不同群体、不同来源学生的个性化成长需求。
在“干中学”中以专业能力及创新能力提升为主，在服务地方创新驱动发展战略中发挥有力支撑作用，实现校门与厂门“互通”。各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，强化“学校—学院—专业—教师”多主体全员共育。开展区域产教联合体和行业产教融合体的实践探索，做到黑板与图纸“相辉”。
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