湖北
计算机的就业率为什么越来越低？还能学吗？
肯定能学呀。计算机再不能学，那你想一想，你还能找出来一个在各项数据比较下更好的方向吗？
我对这个事情的思考是这样的。计算机现在就业率偏低是个事实，但是要看跟谁比。计算机只是 2024 年的计算机就业率比 2010 年低。但是对比其他行业，它还是偏高的。相当于在大家都觉得经济形势不行的情况下，它是矮子里面的高个。
我先给你分析一下原因。我认为有五个原因。我们先聊一下客观原因，也就是我们家长无法改变的因素。
第一个是报的人多。你报不报决定不了别人报不报。你看，2002 年报计算机的人不足 1.2 万人，2003 年大概在四五万人，到了 2023、2024 年，全国计算机所有 18 个专业加一起报的人将近 50 万人。计算机行业再怎么发展，也不能以每年 10 倍的速度增长嘛。所以人多了，分母大了，自然而然就业率就会降低。当然了，如果单纯论就业的人数来说，其实计算机还是要比其他行业好很多。计算机就业率低，只是比它自身以前的就业率低。
第二个客观原因是现在读研的趋势。我们之前聊过一个话题，就是本研倒挂。你会发现很多学校里，研究生的比例比本科生比例还高。现在读研是一个很大的趋势，一方面确实因为就业率低，读研可以延缓就业，多读两三年。另一方面，现在确实本科教育与社会脱轨比较严重。这我相信也不只是计算机专业的问题，很多其他专业的同学也会存在这个问题。
我给你大概讲一讲。我 985 毕业，大一的时候，我们开始上课。早上八点钟上课，七点半起床，男生洗漱快，五分钟完事，扒拉一下脸，抹点东西就去上课。半个小时之间，10 分钟在路上，10 分钟买早餐。到了教室，有些人直接就不起来了。这还是 985 的情况。上课的时候边听边吃，一会儿找不到主题就跟不上趟了，那就玩会儿手机。大学老师也不管。
985 都这样，那二本、三本、大专的，老师会管得特别严吗？所以这就是大学学生的一种状态。大学在教育上，不管是从管理上，还是从课程设置上，还是对于学生四年的培养方案上，跟社会脱轨很严重。就拿我来说，我大学 Java 就学两个月，安卓就没学过。我的第一份工作是在 TCL 做基于安卓的 Java 开发。那我怎么去 TCL 工作？全靠自学。TCL 企业会对你进行培训。企业需要的是有实践能力的人，而学校没有这方面的培训，这就是脱轨的现状。
因为这三个现状，第一个是确实报的人越来越多，我们个人改变不了；第二个是学历要求越高，我们也改变不了；第三个是学校的教育体制现在跟社会脱轨，我们也改变不了。
另外还有两个主观原因。第一个，刚才讲了学校教育与社会脱轨，那就需要自学。尤其是理工科的孩子，自学能力是非常重要的能力。在我们学校，不管你读不读研，不管你考多少名进来，只要你参加过计算机里的 ACM 竞赛、全国大学生数学建模竞赛，不管成绩怎么样，不管有没有挂过科，去华为保底。人家是认这一条的。还有各种学校里面有学长学姐带着的实验室。
我们是学软件的，但是有些学长喜欢无人机，就会成立一个实验室，向老师申请一个办公室，申请一些资金，买各种器件在里面做。有些学生上完课做完作业回家打游戏，有些作业都不做，有些做完作业之后，还去实验室学习、做实验。
这培养出来的是两种人生，因为在笔试面试的时候完全不一样。所以孩子的学习主动性和态度，其实决定了未来成败的 90%。前面三个客观点说实话影响不到 5%。主观因素是最重要的。
还有一个另外 5%是什么？
是家长。在选专业的时候，有没有给孩子把路铺顺一点。比如孩子数学特别好，那就选大数据；孩子数学一般般，但又想走计算机方向，那就选软件网络；孩子数学物理特别好，动手能力特别强，那就选物联网；孩子啥都不行，但就是想选个计算机找份工作，那就选数字媒体技术。家长要根据孩子的情况，给孩子选择合适的专业，起到助力作用。这就是我说的七分考，三分报。孩子占 70%，家长占 30%。
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