四川
为进一步加强学校心理健康教育工作，全面了解学生心理健康状况，及时发现并干预学生可能存在的心理问题，遂宁市安居区中兴初中于2025年3月精心组织开展了全校学生心理健康测评活动，本次测评覆盖各个年级，共计146名学生参与。
一、测评准备，细致入微
在测评工作启动前，学校心理健康教育老师们进行了周密部署。一方面，对参与测评组织与实施的班主任进行专业培训，为测评的顺利开展奠定坚实基础。另一方面，通过校园广播、心理健康课等形式向学生宣传心理健康知识，介绍测评目的、意义与注意事项，消除学生顾虑，引导学生以认真、诚实的态度对待测评，为获取真实有效的数据营造良好氛围。
二、测评实施，有序推进
测评期间，各班级按照既定时间表有序前往学校机房进行测评。整个过程中，班主任全程跟班，维持现场秩序，及时为学生答疑解惑；心理教师则在机房内巡回指导，密切关注学生的情绪反应，确保每位学生都能顺利完成测评。本次测评采用专业心理测评软件，涵盖症状自评量表（SCL - 90）、中学生心理健康量表等多个维度，从情绪、人际关系、学习压力、自我认知等方面对学生心理状态进行综合评估，全面采集学生心理健康信息。
三、测评结果，严谨分析
测评结束后，心理健康教育中心迅速组织专业力量对收集到的大量数据进行整理与分析。针对不同程度问题学生，心理教师团队将结合具体测评数据与日常观察记录，深入分析成因，为后续个性化心理辅导提供精准依据。
此次心理健康测评是学校关注学生心灵成长的重要举措，为学校心理健康教育工作指明方向。未来，我校将持续强化心理健康教育体系建设，依托专业力量，筑牢学生心理健康防线，让校园成为学生心灵栖息的温暖港湾。（林小丹 来源：遂宁市安居区中兴镇初级中学校）
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