辽宁
“咦？这个数据有问题。要查查原因，快点解决……”3月17日，在中国石油辽河油田特种油开发公司热注作业一区SAGD3#站的锅炉房里，严谨细致的陈亮发现今天的锅炉运行数据有问题，立即跟同事们说。
陈亮是班站的仪表工，在工作中他总是在不停地发现问题、解决问题，同事们戏谑地称他为“问题青年”。他总是带着一股子钻劲、牛劲，不但认真学习钻研生产、注汽等知识，而且善于思考和总结，很快成长为一名出类拔萃的生产骨干。
刚开始工作时，陈亮发现理论知识与实际操作有很大的差距，不知该如何下手。为了尽快掌握专业技能，他给自己定下了三招，一是翻烂必读的“书本子”，二是请工人师傅“开方子”，三是踏破技术专家的“门槛子”。只要遇到不懂的地方，他就向前辈们取经，不管是班站长、技术员，还是站里的老师傅，都成了他“骚扰”的对象。
平日里，他就像长在锅炉房，与操作工人一起扳阀门、倒流程，边干边学，加深对注汽锅炉设备设施、生产流程的认识，解决启炉运行过程中的难题。外部厂家来调试锅炉时，他更是全程守在现场十几个小时，边看边问边学，直到成功后才离开，各种思路方法记满了笔记本。
凭着这种刻苦的学习精神，陈亮的技能水平飞速提升。连夜破解柱塞泵变频故障代码，保证生产正常运行。改进差压变送器减震装置，节约设备维修成本。参与锅炉外排水改造工程，提质增效用到实处。在追寻问题答案的过程中，陈亮很快成长为一名青年技师。
工作磨练了这名青年员工，陈亮从不断提问学习的新手变成了能回答所有问题的技术骨干。如今解答完员工关于生产的疑问后也会习惯性的反问，大家笑称“问题青年”华丽转身变成了“问题老师”。
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