七（下）语文第二单元知识清单

第二单元

01 基础知识

5《 黄河颂》

字词盘点

【生难字】

气魄．(pò) 巅．(diān) 澎．湃．(péng pài) 掀．起(xiān) 狂澜．(lán)

宛．转(wǎn)哺．育(bǔ) 泻．(xiè) 滋．长(zī) 浊．流(zhuó)

山巅．(diān) 屏障．(zhàng)九曲．连环(qū) 浩浩荡．荡(dàng)

【多音字】

奔: (bèn) 奔．向 (bēn)奔．波曲: (qū)九曲．连环 (qǔ) 歌曲．

中: (zhōng)中．原 (zhòng)中．奖屏: (píng)屏．障 (bǐng)屏．气

(bīng)屏．营

【词语释义】

体魄：体格和精力。

赞歌：赞美人或事物的歌曲或诗文。

榜样：作为仿效的人或事例(多指好的)。

屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

澎湃：形容波浪互相撞击；也形容声势浩大，气势雄伟。

狂澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

摇篮：比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。

浩浩荡荡：水势大；形容广阔或壮大。

一泻万丈：形容江河水流迅速；也形容文笔奔放、流畅。

九曲连环：本义指黄河的地理、自然特征。现在多形容很曲折、复杂的情况，也可以形容河流弯曲。

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《黄河大合唱》以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，展现了抗日战争广阔、雄壮的图景，并向全中国乃至全世界发出了民族解放的战斗呼号，从而塑造了中华民族巨人般的英雄形象。它共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧！ 黄河》。

写作背景

1938 年，抗日烽火燃遍中国大地。诗人随军从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，进入吕梁山抗日根据地。途中亲历险峡急流、怒涛漩涡、礁石瀑布，目睹了黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景，聆听了高亢有力的船夫号子，感受到了中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是诗人 1939 年到延安后，创作了篇幅宏大的组诗《黄河大合唱》，本文是其中的第二乐章。

主题归纳

本文通过赞美黄河，歌颂了中华民族伟大坚强的民族精神，表达了中华儿女保卫祖国的坚强决心和一往无前的勇气。

《6 老山界》

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【生难字】

缴．(jiǎo) 蜷．(quán) 欺侮．(wǔ) 骨．碌．(gū lu) 矗．立(chù)

澎．湃．(péng pài) 搀．扶(chān) 苛．捐杂税(kē) 酣．然入梦(hān)

【多音字】

盛:(chéng)盛饭 (shèng)旺盛嚼: (jué)咀嚼 (jiào)倒嚼 (jiáo)细嚼慢咽

咽: (yè)呜咽 (yān)咽喉 (yàn)吞咽落: (là)落下 (luò)降落 (lào)落枕

(luō)大大落落宿: (sù)宿营 (xiǔ)一宿 (xiù)星宿

【词语释义】

身手：本领。

峭壁：陡直的山崖。

生平：有生以来；平生。

澎湃：形容波浪互相撞击。

景致：风景。攀谈：闲谈。

绝壁：极陡峭难以攀援的山崖。

呜咽：(流水、丝竹等)发出凄切的声音。

奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

酣然入梦：畅快地入睡。

苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。

不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。

不可捉摸：难以捉摸，揣测与预料。指对人或事物无法猜测和估量。

写作背景

1934 年 10 月，中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征，主力八万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于 12 月间越过位于广西东北部和湖南边境的老山界。长征胜利不久陆定一就写下了这篇回忆录，记叙了红军战士翻越老山界的经过。

主题归纳

本文真实、生动地记叙了红军翻越老山界的全过程，反映了红军长征经历的艰难险阻，歌颂了红军不畏艰险的坚强意志以及革命英雄主义和革命乐观主义精神。

7《 谁是最可爱的人》

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【生难字】

朝鲜．(xiǎn) 投掷．(zhì) 摁．倒(èn) 掰．断(bāi) 乱蹬．(dēng)

什．物(shí)憋．闷(biē) 短褂．儿(guà) 脸膛．儿(táng) 军隅．里 yú

【多音字】

埋：(mái)埋葬 (mán)埋怨豁：(huò)豁亮 (huō)豁口

【词语释义】

淳朴：诚实朴素。

谦逊：谦虚恭谨。

豁亮：宽敞明亮。

覆灭：全部被消灭。

坚韧：坚固有韧性。

蜂拥：像蜂群似的拥挤着(走)。

聚歼：把敌人包围起来消灭。

过瘾：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。

什物：指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。

放纵：放任纵容；对错误的言行不加干涉，不加制止，任其发展。

奋不顾身：奋勇直前，不考虑自己的安危。

永垂不朽：(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。

隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。

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通讯

通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

写作背景

1950 年 6 月，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。同年 10 月，应朝鲜政府请求，我国人民志愿军奔赴朝鲜，“抗美援朝，保家卫国”。魏巍随后赶赴朝鲜，在前线做了大量的采访和考察工作。1951 年回国后，前方将士那不怕死的英雄气概强烈地震撼着魏巍，他急切地想让祖国人民了解自己的儿女是怎样英勇、怎样顽强，他在感动中写下这篇通讯——《谁是最可爱的人》。

主题归纳

本文通过叙述志愿军战士在抗美援朝中的三个典型事例，深刻揭示了他们的崇高思想境界，歌颂了他们的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，热情赞颂了志愿军战士是最可爱的人。

8《 土地的誓言》

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【生难字】

挚．痛(zhì) 嗥．鸣(háo) 怪诞．(dàn) 召．唤(zhào) 亘．古(gèn ) 默契．(qì)

碾．(niǎn) 田垄．(lǒng) 辘．辘(lù) 污秽．(huì) 白桦．林(huà)

【多音字】

喷： (pēn)喷涌 (pèn)喷香切： (qiè)急切 (qiē)切开系： (xì)族系

(jì)系鞋带

【词语释义】

亘古：远古。

污秽：肮脏的东西。

谰语：没有根据的话。

怪诞：荒诞离奇；古怪。

嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。

默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。这里比喻感情不受控制地奔流。

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抗战时期的“东北作家群”

(1)概念

“东北作家群”是指“九一八”事变以后，一群从东北流亡到关内的文学青年在左翼文学运动的推动下，共同自发地开展文学创作的群体。

(2)作品内容及风格

他们的作品反映了处于日寇铁蹄下的东北人民的悲惨遭遇，表达了对侵略者的仇恨、对父老乡亲的怀念及早日收回国土的强烈愿望。作品风格粗犷宏大，写出了东北的风俗民情，显示了浓郁的地方色彩。

(3)主要作家及作品

东北作家群的主要作家有萧军、萧红、舒群、端木蕻良等，代表作有萧红的《呼兰河传》《生死场》，萧军的《八月的乡村》等。

写作背景

1941 年 9 月 18 日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。端木蕻良怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。

主题归纳

作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了对故乡强烈的思念之情，并发出了为解放故乡而战斗，甚至不惜牺牲生命的誓言。

《9 木兰诗》

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【生难字】

赏赐．(cì) 云鬓．(bìn) 军帖．(tiě) 可汗．(hán) 辔．头(pèi) 燕．山(yān)

金柝．(tuò) 机杼．(zhù) 鞍鞯．(jiān) 溅．溅(jiān) 唧．唧(jī) 阿姊．(zǐ)

啾．啾(jiū) 朔．气(shuò) 策勋．(xūn) 霍．霍(huò)

【通假字】

对镜帖花黄(“帖”同“贴”，粘贴)

【一词多义】

机：不闻机杼声(名词，织布机) 万里赴戎机(名词，重要事务)

帖：昨夜见军帖(名词，文告) 对镜帖花黄(动词，同“贴”，粘贴)

市：愿为市鞍马(动词，买) 东市买骏马(名词，市场)

将：将军百战死(名词，将领) 出郭相扶将(动词，扶持)

【古今异义】

户：木兰当户织(古义：门；今义：人家、门第)

爷：卷卷有爷名(古义：父亲；今义：祖父)

但：但闻黄河流水鸣溅溅(古义：只；今义：但是)

转：策勋十二转(古义：勋位每升一级叫一转；今义：改换方向、位置、形势、情况等)强：赏赐百千强(古义：有余；今义：力量大，势力大)

郭：出郭相扶将(古义：外城；今义：姓氏)

迷离：雌兔眼迷离(古义：眯着眼；今义：模糊而难以分辨清楚)

走：双兔傍地走(古义：跑；今义：步行)

【词类活用】

愿为市．鞍马(名词活用作动词，买)

策．勋十二转(名词用作动词，记)

【特殊句式】

倒装句：问女何所思(宾语前置，应为“问女所思何”)

省略句：愿为市鞍马(“为”后面省略宾语“之”)

【成语积累】

磨刀霍霍：诗中指磨刀(的动作和声音)。现用以形容敌人在加紧准备杀人或发动战争。

扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。

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乐 府

“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱。统治者也可借此观察风土人情，考见政治得失。后来，人们把由乐府采集的歌谣称作“乐府”，“乐府”从官署名称转变为诗体名称。乐府诗中既有民间歌谣，也有文人诗歌。

写作背景

这首诗产生的时代众说纷纭，但从历史和地理条件可以判定事和诗可能产生于北魏。当时，北魏与柔然(中国古代北方民族，4 世纪末至 6 世纪中叶游牧于蒙古高原，经常骚扰北魏)之间经常发生战争。一般认为，这首诗是北魏与柔然战争中民间创作的作品，在长期流传过程中，有后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌的特色。

古今对译

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

叹息声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆

问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。我也没有在想什么，也没有在惦记什么。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

早上辞别黄河上路，晚上到达黑山脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。

行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。

将军百战死，壮士十年归。

将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。

归来朝见天子，天子坐上殿堂(论功行赏)。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；

父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城(迎接木兰)。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

小弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。

开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。

打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，同行数年之久，竟然不知道木兰是女孩子。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着(所以容易辨别)。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔？

主题归纳

这首诗通过写木兰女扮男装代父从军的故事，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华儿女勤劳、智慧、勇敢、坚强的优秀品质。

02 文学常识

1.光未然(1913—2002),原名张光年，湖北光化(今老河口西北)人，诗人、文学评论家。1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后，曾先后担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。著有诗集《五月花》，论文集《风雨文谈》等。

2.陆定一(1906—1996),江苏无锡人，无产阶级革命家。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。中华人民共和国成立后，长期负责党的宣传和文教工作，做出了巨大贡献。

3.魏巍(1920—2008),原名魏鸿杰，河南郑州人，诗人、作家。1937 年，走向革命道路，加入中国共产党。1951 年，通讯《谁是最可爱的人》刊登在《人民日报》上，在全国引起了广泛影响。1982 年，凭借长篇小说《东方》获第一届茅盾文学奖。主要作品有诗集《两年》《不断集》，散文集《谁是最可爱的人》《幸福的花为勇士而开》等。

4.端木蕻良(1912—1996),原名曹京平，辽宁昌图人，作家。1932 年发表小说处女作《母亲》。代表作有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《大江》，短篇小说集《憎恨》《风陵渡》等。

5.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，作者不详。《乐府诗集》是我国现存的收集乐府歌辞最完备的一部诗集，共 100 卷，12 类，主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，共 5 000 多首。乐府诗内容丰富，题材广泛，比较深入地反映了当时的社会生活和风土人情，具有很高的艺术成就。

03 考点突破

赏析环境描写

【考点题读】

环境描写是对人物活动的环境和事件发生的背景所进行的描写，包括自然环境描写和社

会环境描写。自然环境描写也叫景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、气候以及花鸟

虫鱼等景物的描写。社会环境描写主要是对人物活动的具体背景、处所以及人际关系等的描

写。中考中对自然环境描写及其作用的考查比较多。

常见的考查方式有：

1.画线句是什么描写? 在文中起什么作用?

2.此处的环境描写有什么作用?

【技法总拨】

环境描写的主要作用有：

1.交代故事发生的时间、地点和人物活动背景；

2.渲染气氛，奠定基调；

3.暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托人物心理；

4.象征、暗示社会环境；

5.推动故事情节发展；

6.作为情节线索，勾连故事；

7.揭示或深化主题，增强意蕴，营造意境。

解答此类题目的要点有：

1.切入角度：①指向环境：交代时间(背景)，营造氛围，渲染气氛；

②指向情节：推动⋯ ⋯ 发展，勾连⋯ ⋯ 情节，为⋯ ⋯ 做铺垫，为⋯ ⋯ 埋下伏笔；

③指向人物：暗示⋯ ⋯ 思想，侧面写⋯ ⋯ 性格，烘托⋯ ⋯ 心理；

④指向主题：表达⋯ ⋯ ，寄托⋯ ⋯ ，暗示⋯ ⋯ ，揭示⋯ ⋯ ，深化主旨。

2.根据位置判断作用：如在开头，往往是交代故事发生的时间、地点、背景，营造氛围，渲染气氛；在中间，往往是推动情节发展，烘托气氛，衬托情感，表现心理；在结尾，往往是升华主题，照应开头。

答题模式：

文中交代了⋯ ⋯ 的环境，营造了⋯ ⋯ 的氛围，表现了⋯ ⋯ 的情感(或体现了⋯ ⋯ 的主题)。《老山界》第(31)段中“路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。”这里的环境描写有什么作用？

解答：

这清新、明朗、优美的自然环境，衬托了翻越老山界以后红军战士愉悦轻松的心情，展现了一种前途光明的意境。

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