青春“西”行记

李延平

周伟业在上课。本人提供

春日阳光透过窗户，洒在三尺讲台上。随着悠扬的昆曲响起，只见他身穿粉色罗裙，手持扇子，眉眼含笑，衣袖随动作翩然起舞，嗓音婉转，将《牡丹亭·游园》娓娓道来。台下，同学们目不转睛，沉浸在古典美中……3月10日，西宁市湟中区多巴高级中学一堂别开生面的语文课拉开序幕。

讲台上的老师是南京师范大学研究生支教团教师周伟业，他出生于梨园世家，从小喜欢戏曲，怀揣着初心和热情来到青藏高原开启支教生活。

东西携手，育梦高原。“孙宁生老师用14年的坚守点亮了无数孩子的未来，也用一场讲座鼓励着我加入支教队伍，坚定了我奔赴青藏高原的信心。我希望接过孙老师支教的烛光，去照亮更多的人。”周伟业坚定地说。

去年夏天，周伟业初到青海，没有身体不适，也没有低落情绪，只有年轻人的满腔热血。

他全身心投入支教生活，主动申请担任班主任一职兼语文教师。“到了湟中后，我发现孩子们语文基础相对薄弱，对古诗文的理解有些困难。如何积极创新教学模式呢？我将自己擅长的播音主持与戏曲融入语文教学中，从而激发孩子们的学习兴趣。”周伟业说。

正如这堂课，以“当汤显祖遇见莎士比亚”为主题，精心策划，让同学们排演《哈姆雷特》经典片段，体验莎士比亚戏剧的魅力，同时巧妙地融入中国传统文化，课堂上他身穿杜丽娘戏服，演绎昆曲《牡丹亭·游园》选段，通过文学与戏剧的结合，为学生们打开一扇通往东西方文化交流的窗口，也极大地激发了学生对传统文化的兴趣与热情。

表演结束，掌声雷动，孩子们发自内心的认可是对周老师最大的肯定。“周老师的教学方法很新颖，给我留下了深刻的印象。周老师指引着我前进的方向，我要向周老师学习，以后当一名教师，教书育人。”学生向蕊顺说。

南京师范大学与湟中区多巴高级中学之间的教育交流与合作始终保持开放的状态，充分发挥南京师范大学研究生支教团队伍的专业优势和教育资源，尝试用新的教育理念、教学方法和教育形式，积极探索适合多巴高级中学发展的教育模式和路径，从而提升教育教学质量、学生综合素质和教师专业水平。

这正是青年人扎根基层的生动写照，也是东西部协作的一个缩影。教学之余，周伟业结合自身经历，以独特的视角为学生们准备了一堂富有启发性的生涯规划课。以“留下火种 等待发展”为主题，用真实的案例，生动地讲解了生涯规划的重要性以及如何通过制定目标、规划路径来实现自己的梦想。他鼓励学生要敢于梦想，勇于追求，即使面对困难和挑战，也要像火种一样，始终保持不灭的热情与信念。

“高中三年，每个阶段的侧重点不同，比如高一上学期要适应高中生活、制定学习计划，下学期要认识自身特长，确定选考科目……”“班里的学生都很腼腆，缺乏自信，不敢表达自己，通过创造活跃的课堂氛围，逐步引导、鼓励，建立自信心。”“语言漂流本的设置就是为了了解学生的情况、想法……”“支教有涯，而爱无涯……”提起与学生的相处模式，周伟业滔滔不绝、斗志昂扬。

南京师范大学研支团自2002年成立以来，已选派23批341名志愿者前往祖国西部开展支教工作，持续深化南京栖霞区与湟中区的协作交流，借鉴东部地区先进教育理念和经验，提升湟中区教育教学质量。

“南京师范大学研究生支教团5位老师的到来，为学校教育教学改革注入新的活力。老师们用心、用情，用先进的教育理念和方法引领、指导学生，善于创设生动有趣的教学情境……总之，这一系列的教育帮扶举措，不仅促进了多巴镇教育事业的发展，也在南京市和湟中区之间架起了一座友谊的桥梁。相信，随着东西部教育协作的不断深化，将为更多的孩子点亮梦想的灯塔。” 湟中区多巴高级中学校长李增发说。