记录一场：日本相扑国手和学龄前儿童 同台竞技

原文首发于微公号：在日寻唐2

来日本好几年了，我也没见识过真正的相扑。

相扑，作为日本一项具有代表性，高门槛的竞技运动，想要现场观看的话，门票的预约需要靠抢，需要花费价格不菲的票价，才有机会欣赏到。

而这次，同样是沾了珍珠的光，在一次幼儿园组织的园外保育活动中，也邀请家长们一同去现场参观了这场真实的相扑活动。如此难得的机会，当然是我和小鹿都去了。

由于码字的习惯使然，我喜欢四处乱看乱拍。来到相扑训练场地后，我发现整个幼儿园里的小朋友都到齐了，还有附近另一所幼儿园的孩子们，今天一起参加。

我注意到，有位小朋友行动不方便，需要乘坐儿童车，则幼儿园专门有位老师照顾她。孩子入场时，其他孩子、家长都主动让这个行动不便的孩子优先进，两位老师一前一后的配合，相扑场地的工作人员，主动为她们拉开门。

这一幕，我所看到的，都是举手之劳的动作，却显得那么和谐与友善，没有刻意的安排，一切都是水到渠成的自然。我再一次感受到了，这些孩子们，就如同日式饭团一样，被整个社会的善良和关爱，包裹其中。

好奇心作祟，相扑我当然想看，但是令我感触最深的，还是在这个被大人完全主宰的世界里，展示出了，处处以孩子为主的温情来。最近我另一次体会到“一切为了孩子”的深切感触，是在日本航空宇宙博物馆的时候，《日本航空宇宙博物馆：一场为孩子准备的“海天盛筵”》。

相扑，这项古老的运动，自然是在遥远的古代，从东方大国传入日本的。

当然，现在讨论这些没有任何意义，如今相扑由日本发扬光大，成了其享誉世界的国技。

直面这些体型巨大的力士们，在我眼前一站，犹如一座山，一堵墙。

我觉得日本这个国家就很有意思，喜欢把事情做到极致，也喜欢把事情做到极端。你说他们自觉遵守交通规则，素质高吧…可我又亲眼目睹过边开车边刷牙的司机。见识过双手撒把骑车的少年，一手端碗，一手拿筷，边骑行边吃泡面。

而在这个鲜有胖子的国度，人人都娇小玲珑，却有相扑这种胖到极致，才达到入选门槛的国民运动。

由于我是外行人，只能看场热闹。而熟悉相扑的家长，则会一脸兴奋的告诉我们，这里面都是职业的相扑运动员，其中不乏国手，谁谁很有名，谁谁刚得奖，珍珠同学的家长，会热情地指给我们看。

当然，今天的相扑活动，并没有真实的较量，毕竟那种场面太激烈，容易吓到小朋友。这次活动的主要目的，是表演性质，是趣味性的，是以介绍体验为主，让孩子们熟悉并了解这项运动，如果能培养起爱好和兴趣自然就更好了，哪怕不喜欢，对孩子们而言，也算见了世面，是场难能可贵的体验吧。

虽然选手们，没有展示出真实的竞技本领，却也有相对柔和，点到为止的比赛展示。看到两个力士，以近乎裸体的形态，站于比赛场地中央，将整个身体结构，近距离的展现在观众眼前时，这种亲眼目睹的感官，还是与众不同。

当力士“咣”地摔抱在一起，感受现场两种力针锋相对的较量，还是十分刺激和引人热血的，同时能真切感受到“胖”亦有的美感，和力量带来的震撼。

由于相扑场馆，设立在神社内，所以今天的活动，特意由位神社里的神士来担当主持，并做了许多有趣的互动。

孩子们对相扑这项运动或者现场选手，有任何疑问，都可以积极提出，然后相扑选手们，主动举手做出回答。

比如，有位幼儿园里的小朋友，奶声奶气地问道：你们为什么会选择相扑作为职业呢？

有位相扑选手回答：因为我从小就喜欢吃东西，练习相扑以后，每天就可以吃很多很多好吃的食物了。

逗得现场孩子们都哈哈哈大笑，现场氛围沸腾也热闹。

介绍完相扑这项运动，然后选手们开始教孩子们一些基础动作，并煞有其事的做起来比赛前的热身。

小朋友们全员参加，力士们在台上围成一圈，360°和孩子们面面相对，边做赛前准备动作，边有趣的和孩子们互动。

力士们，胖到极致的巨大身形，和学龄前的孩子们，懵懂瘦小的身躯，形成了极大的反差。

虽然这仅是一场哄孩子式的滑稽表演，可职业选手们还是以最正式的装束，最规范的动作，作以展示。

正式比赛开始了。

相扑国手们和学龄前的儿童，开始了一场跨越年龄，跨越量级的比赛。

力士轮流上场，为了弥补孩子们的弱势，4-5人一组，从幼儿园大班开始，轮流上场比赛。

孩子们也学着力士先前教给的正确姿势，双腿岔开，站稳脚跟，而后拉开架势，一同上阵。

力士也不能让对手赢得太轻松。突然，有位小朋友的帽子被夺去了，力士赶紧戴到自己头上。他那胖嗒嗒的身体，也戴上了小红帽，犹如装扮起来狼外婆的样子，是一口就要将“小红帽”吃掉的庞然大物。

孩子在团结一致下，比赛的最终结果，当然都是能够战胜力士的。在推拉几个回合以后，力士都以被推出比赛场地，而败下阵来。

轮到那位行动不便的小朋友上场了。

有位力士，非常温柔地走到儿童车跟前，并抱起她，一同来到比赛舞台中央，和其他小朋友一起并肩作战，投身到了对抗力士的角逐中。

对手也给予了这位小朋友更多的照顾，趁比赛间隙，以击掌的方式，迎接小朋友的对抗。

她和其他小朋友一样，在齐心协力地配合下，共同赢得了这场比赛的胜利。

令我为她感到窃喜，令我为她感到欣慰。

我能够目睹这场相扑国手们和学龄前儿童，同台竞技的可谓“名场面”，是极其难得的机会。如果不是沾了珍珠的光，是花钱也看不到的场景，是想象也想象不到的现实。

对于教育，对于孩子，不管是我和小鹿想到的，还是想不到的，幼儿园的老师，和学期教育的园外保育活动都想到了，而且还做到了。

试问：想到，就可以做到的吗？

我感慨的是，仅组织开展相扑国手和学龄前儿童同台竞技这件事，就是多么不易。哪怕幼儿园老师想到了，可单就相扑而言，这是和学前教育毫不相关的领域，并不是想到就可以做到的啊！

这需要对方给予幼儿园，给予孩子们极大的热忱，极大的关切，极大的支持，全员性的配合，才可以顺利开展并完成的一项活动。

这次园外保育的相扑体验，也只是幼儿园课外活动体验的形式之一。在大阪所有幼儿园，一月至少有一次的园外保育，会去往各地，带孩子们体验各种场所和社会性的工作职业。在这些能得以顺利开展的各项活动中，背后都是他们想到，又能做到的一件件事。

能做到这些的前提，无疑是源自整个社会对孩子们“润物无声”的滋养和关切。